遇见是故事的开始
陪伴是简单的告白
一场期待已久的半日邀约
一次满怀激动的入园之旅
一趟双向奔赴的教育之行
正在开启
……
为了让家长更好地了解孩子在园的生活，了解幼儿园的教育理念，进一步帮助家长感受和体验园所内涵，见证内幼孩子的成长，增进家园共育的紧密性，12月11日，内乡县幼儿园开展了家长开放活动，邀请家长走进幼儿园，以倾听者、观察者的身份参与其中。
总园
总园小班段以“看见生活 衔接成长”为主题，家长实地参观厨房，了解饭菜制作细节与明厨亮灶，随后进入班级观察孩子们的餐前自主分享、进餐环节。孩子们的有礼和有序，自主和自立，展现出小班孩子们三个月以来的快速适应及自我服务意识。
中班、大班段以“看见游戏 衔接成长”为主题，总园业务园长付晓阳阐释活动意义、流程及观看要点后，家长走进游戏现场，游戏时孩子们投入的表现，以及游戏场地的合理利用和巧妙构思，小小讲解员的娓娓道来，让家长们惊喜着孩子们的自主，惊艳着孩子们的进步、惊奇着孩子们变化，惊叹着幼儿园和老师们的用心。
交流环节中，小班老师与家长分享孩子近期发展与习惯养成，共探教育方向以促进生活习惯与自我管理能力养成。中班与家长解读园所教育理念和游戏价值，构建家园同频共振。大班针对幼小衔接，借助游戏阐述身心、生活、社会、学习四方面的家园协调科学衔接策略，共话教育成长。
一分园
丰富的活动器械，多彩的玩具，富有挑战性的游戏，让孩子们尽情释放天性，奔跑、嬉戏、欢笑，在钻、爬、跳、跑等运动技能中收获运动快乐。他们可爱的神情、专注的模样，欢快愉悦的氛围感染着在场的每一位家长。
老师们全情投入，用各种有效的教学方式点燃孩子们的学习热情，孩子们用心观察、积极探索、动手实践，那份专注和热情感染了在场的每一位家长。家长们不仅为孩子们的成长感到欣喜，更为老师们的专业素养和无私付出表示由衷的敬意。
孩子们在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。
二分园
行之先思，思之践行。二分园小班段利用问卷星、中班发放问卷调查表、大班段孩子们用表征绘制的方式，征询家长对一日环节关注点，最终确定半日开放环节点，随之各段共同商讨活动方案，梳理活动细节，孩子们精心绘制邀请函，为家长的到来给足了满满的仪式感。
小班段以“共育一朵小红花”为主题，从“见证成长”出发，呈现了趣味十足的集体教育活动和区域活动，孩子们在活动中体验无穷的乐趣，用自己的语言描述着游戏的快乐，分享着成功的喜悦，“大朋友们”也挥洒童心，通过与材料的不断“对话”，感慨自己不仅仅是活动的观摩者，更是活动的参与者。
中班段以“每个孩子会发光”为主题，聚焦儿童发展，用欣赏的眼光看待孩子成长的足迹。户外自主游戏，11个游戏场馆的遍布，在游戏中满足了孩子们速度、力量、耐力、平衡、灵敏、协调、合作等多方面动作发展需求，使孩子们学会克服困难，勇敢向前，大胆挑战，并在游戏中获得了自信和满足。离园活动“1520”安全课堂，让家长感知安全教育的持久性和警示性。
大班段以“看见成长的力量”，捕捉“幼小衔接”契机，渗透历练在在一日生活中各个环节，让家长们更直观的了解孩子日常在园是如何进行科学幼小衔接，也让家长感受幼小衔接不是单纯的追求跨越速度，而是让孩子在合适的“坡度”持续有序的过程中逐步过渡积累。
三分园
邀约当然要隆重正式啦！快看，孩子们用心准备着专属邀请函，小小的作品，包含了对爸爸妈妈的期待和热情。
区域游戏活动中，孩子们自主选择区域游戏，积极与同伴、教师进行有效互动，不断探索、求知、交往、合作、学习，家长们近距离观察着孩子的游戏过程，与孩子们一起感受着区域游戏带来的乐趣和美妙，在游戏中收获，在收获中成长。
各班教师根据幼儿年龄特点，结合主题和班级实际情况组织班级活动。教师以游戏和情景化的教学方式，在轻松有爱的教学氛围下、良好的师幼互动中，家长们看到了孩子们认真专注、积极思考、勇于表达的模样，也感受到了孩子们的点滴成长。
"一日生活皆课程。"家长们见证了幼儿有序排队盥洗、自主取餐、安静进餐、餐后整理等生活活动，家长们都赞叹不已，表示在家庭中也要学会放手，多给予孩子锻炼的机会，让孩子自己的事情自己做。
教育是一场美丽的邂逅，需要家园合力，并肩同行。本次家长开放活动，每一位家长都是一名“倾听者”和“观察者”，他们观察其中，走近幼儿，充分感受与幼儿一起的快乐时光，去发现幼儿成长的快乐与变化。温暖半日，是爱的陪伴，是心的沟通，给予孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是无尽的回味，送给教师的是家长的信任和支持。内乡县幼儿园将继续坚持家园携手，与爱同行，共助内幼娃茁壮成长。
喜欢就关注吧
你不进来学几招再走么
主编|常 红
审核|冀丽丽
编辑|李 平
文图|办公室
发布|内乡县幼儿园
