职称评审政策有变!事关卫生专业技术人员,25年正式执行!

健康   2024-10-12 20:15   天津  












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近年来职称申报的政策逐年收紧,各种门槛都在不断提高。评审麻烦了、没有资格了、难度提升了、费用涨了......


近日,浙江省卫健委根据新形势,制定完善了新的职称评价标准,一起来看看吧。




(一)职称制度改革



浙江省卫健委发布《关于深化我省卫生专业技术人员职称制度改革的通知》(以下简称《通知》)。自 2025 年 1 月 1 日起将实施新的卫生专业技术人员职称制度,各地各单位可结合实际设置不超过 1 年的过渡期。原有规定与本通知不一致的,以本通知为准。


(二)完善评价标准


① 注重医德医风考核


政治品德职业道德是评价的首要条件,要求用人单位必须建立和完善医德医风考核机制。这包括对医务人员是否利用职务之便索取或非法收受财物,或谋取其他不正当利益的行为进行严格考核。

此外,科研诚信也被列为重要考核内容,实行学术造假“一票否决制”。


② 分层分类制定体现职业特点的评价标准


卫生高级职称评审现在正朝着更加细致和公正的方向发展。这一改革的核心在于实施了分层管理分类评价的体系,力图打破过去单纯依赖论文数量、学历高低、获奖情况以及各种“头衔”等不全面的评价方式。

在遵循国家统一的评价标准的前提下,浙江省针对医疗、护理、药学、医学技术、中医、公共卫生、临床研究以及基层卫生等不同专业领域,制定了更为细化和具体的专业评价标准,以实现更加精准和合理的人才评价机制。

各地市和自主评聘单位可在不低于省里标准基础上,制定本地区和本单位的评价标准。

在省级三甲医院和公共卫生机构,评审将主要考察专业人员在医学科研和创新方面的能力,特别是在解决复杂和疑难医学问题上的表现。而对于市级医疗机构的专业人员,评审标准将侧重于临床工作,同时考虑其科研贡献。至于基层医疗卫生机构的工作者,评审则不将科研论文作为硬性指标,而是更加注重其在实际工作中解决问题的能力和效果


③ 注重医德医风考核


代表性成果作为职称评审的主要内容,并且着手建立全省卫生人员职称申报代表作案例库,以实现职称申报代表作的公开公示制度。

代表作可包括项目报告、研究报告、技术报告、病案分析资料、医疗卫生新技术推广使用报告、临床试验报告、成果转化案例、临床病案、特殊病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、应急处置情况报告、卫生标准、技术规范、指南共识、科普作品、论文论著、专利、课题项目、成果奖励等。



(三)创新评价机制


① 完善职称评价方式


医疗卫生领域的初中级职称评定,包括医疗、药学、护理和技术专业,均通过全国卫生专业技术资格考试来决定。

这场考试是全国统一进行的。对于临床研究专业的初中级职称,同样采用考试替代评审的方式。而针对高级职称的评定,则采取了考试与评审相结合的综合评价方式,这一评审工作由各省的卫生健康委员会统一组织实施。


② 全面开展卫生人才临床能力评价


基于国家卫生人才评价数据标准,建立了浙江省卫生人才评价数据平台。该平台实现了与“浙江省专业技术职务任职资格申报与评审管理服务平台”的全面对接,确保了数据的流畅传递和信息的共享。此外,该平台还与各地的区域卫生人力资源平台以及医疗卫生机构的信息系统等进行了互联互通,从而构建了一个全面、高效的卫生人才评价数据网络。


③ 优化县域医共体职称评聘


为了适应县域医共体不同成员的功能定位和满足分级诊疗的需求,浙江省实施了差异化的岗位设置和评价机制:

  • 对于县域医共体牵头医院的工作人员,评价标准将在遵循省级专业评价标准的前提下,特别强调对常见病和多发病的诊疗能力、紧急危重情况的抢救技能,以及对疑难病症的处理能力的考核。


  • 对于医共体分院的工作人员,评价将依据基层卫生人员的评价标准进行,这些标准可能会对学历等条件有所放宽。评价内容将重点关注全科医疗、康复服务、中医药应用、家庭医生签约服务以及基本的公共卫生服务等方面。


④ 完善跨系列晋升机制


对于在医学高等院校担任教学职务,并且经获得高级职称的专业人员,如果他们在过去三年中一直在该校的直属附属医院(不包括校医务室或门诊部)持续参与临床工作,并且满足了相应的学习进修、社会服务以及工作量和业绩的标准,那么他们将有资格申请评审卫生系列的高级职称。

对于已经取得其他系列职称并且已经被聘任的人员,如果因为工作岗位的变动,开始从事卫生领域的专业技术工作,并且已经在这个岗位上工作超过一年,同时满足规定的学习进修、社会服务以及完成一定的工作量和业绩等要求,就可以申请转评为相同级别的卫生专业职称。


康复人员

职称评价基本标准

(供参考了解


除满足基本的法律法规等基本条件外,还应分别具备以下条件。


图片来源:创客贴



01

初级职称

康复医师:
  • 参加医师资格考试,取得执业助理医师资格,可视同取得医士职称
  • 取得执业医师资格,可视同取得医师职称

康复治疗士职称:
具备中专、大专学历,可参加技士资格考试

康复治疗师职称:
  • 具备硕士学位

  • 具备大学本科学历或学士学位,从事本专业工作满1年

  • 具备大专学历,担任技士职务满3年

  • 具备中专学历,担任技士职务满5年

可参加技师资格考试。



02

中级职称

康复医师(主治医师):

  • 具备博士学位,并取得住院医师规范化培训合格证书

  • 具备硕士学位,取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动2年

  • 具备大学本科学历或学士学位,取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年

  • 具备大学本科学历或学士学位,经执业医师注册后从事医疗执业活动4年

  • 具备大专学历,经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年

  • 具备中专学历,经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年


康复治疗师(主管治疗师):

  • 具备博士学位

  • 具备硕士学位从事技术专业技术工作满2年

  • 具备大学本科学历或学士学位,从事技术专业技术工作满4年

  • 具备大专学历,担任技师职务满6年

  • 具备中专学历,担任技师职务满7年



03

副高级职称

副主任康复医师:

(1)学历、资历及临床工作量要求

  • 具备大学本科及以上学历或学士及以上学位,受聘担任主治(主管)医师职务5年。
  • 具备大专学历,在县级及以下基层医疗卫生机构工作,受聘担任主治(主管)医师职务满7年

(2)专业能力要求
  • 具有较丰富的本专业工作经验,能熟练正确地救治危重病人,具有指导本专业下级医师的能力。基于病案首页数据,重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度,利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标,科学准确评价医生的执业能力和水平。


副主任康复治疗师:

(1)学历、资历及临床工作量要求

  • 具备大学本科及以上学历或学士及以上学位,受聘担任主管技师职务满5年

  • 具备大学专科学历,受聘担任主管技师职务满7年

担任主管技师期间,平均每年参加本专业工作时间不少于40周


(2)专业能力要求

  • 熟练掌握本专业基础理论和专业知识,熟悉本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用,熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验,能独立解决复杂或重大技术问题,具有指导本专业下级技师的能力。




04

正高级职称

主任康复医师:

(1)学历、资历及临床工作量要求

  • 大学本科及以上学历或学士及以上学位,受聘担任副主任医师职务满5年。

完成规定的工作数量要求


(2)专业能力要求

  • 在具备所规定的副主任医师水平的基础上,系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术,并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验,能独立解决复杂或重大技术问题,具有指导本专业下级医师的能力。


主任康复治疗师:

(1)学历、资历及临床工作量要求

  • 具备大学本科及以上学历或学士及以上学位,受聘担任副主任技师职务满5年。

  • 担任副主任技师期间,平均每年参加本专业工作时间不少于35周


(2)专业能力要求

  • 在具备所规定的副主任技师水平的基础上,精通本专业某一领域的基本理论知识与技能,并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验,能独立解决复杂或重大技术问题,具有指导本专业下级技师的能力。

最后,建议大家提前做好准备,了解申请职称所需要的条件和要求,并积极提升自己的能力和素质。


同时,也要注意关注相关政策的变动,以便及时做出应对措施。







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