省课程教学深化改革项目活动
暨英语组第七周教研活动
桂香含露，金气迎风。为落实新课标理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，10月16日下午，香槟湖小学英语组齐聚一楼报告厅如期开展了第七周教研活动。安徽省国培班骨干教师一起参加了活动。
深根课堂 研讨助力
切磋琢磨 深耕历练
课后，苗翠萍老师和吉靓老师进行了说课，英语组老师们围绕着“四性”课堂理念进行了思想碰撞。
葛静老师从实践性的角度对苗老师的课堂进行了点评。本课以一首《Good morning》欢快、有趣的歌曲导入，活跃课堂氛围。苗老师十分重视学生间的互动交流，注重培养学生的合作能力，其中设计了6个小组活动，能够让小组成员优化组合、合理分工，通过共同合作来解决问题。学生乐于合作、敢于表达，课堂氛围活跃，帮助学生在强化语言学习内容的同时，提升语言能力和思维品质，丰富情感体验。
承静老师从融合性和支持性的角度对苗老师的课堂进行了点评。本节课苗老师将英语学科和音乐、体育和德育三方面向融合，利用小组合作，引导学生在遇到一本新的绘本时，和之前学习过的字母相结合，和我们的身体pose相结合，在运动中强化学生对于字母的认识。同时还对歌曲进行了新的创编，加入新词和节奏，增强学习的趣味性。
王梦老师围绕融合性对吉老师的课堂进行了点评。吉老师的课堂注重语音教学的深透，在新授单词的时候，吉老师都能一一将单词的发音带学生读清楚，让学生体会到每个字母、音节的发音。在歌曲板块，吉老师引导学生从多维度谈论自己会的运动，激活表达，鼓励学生参与课堂互动。在Try to write环节，通过让学生填参赛表的形式，让学生们完成自我介绍，使得学生学习兴趣非常高，促使学生综合语言输出，内化理解，鼓励学生学会勇于挑战自我并突破自我，树立自信、乐观、勇于尝试的人生观，体现英语学科的育人价值。
朱宁宁老师围绕实践性和共生型这两方面对吉老师的课堂进行了点评。吉老师从三个问题入手，营造了一个民主、平等、互动开放的学习空间。本节课的活动设计丰富，学生从讨论、唱歌、创编歌曲、跟读再到写Tom的报名表、写自己的报名表，层层递进，环环相扣。在整节课中，吉老师始终遵循教学评一体化，引导学生发散性思考，最终解决问题。
行而不辍 行稳致远
评课后，教研组长秦洁老师以《变与不变》为题，围绕近阶段教研组工作和英语组的实际情况，进行了阶段总结。英语组围绕理论学习、主题教研、项目研究、规范教学四个方面展开工作，取得了一定的成效。她肯定了大家在一次次活动中精心准备、勇于承担的精神，青年教师成长显著。她鼓励组内老师进一步围绕微型课题进行研究；加强互相听课学习的力度；重视教学质量的监测与分析；坚持淬炼内功，提升专业能力。
育德润心 守护成长
最后，潘静主任就教研组建设方面提出了宝贵的建议，她鼓励我们积极做好文献研究，后期的活动都可以围绕课题展开，逐步深入，丰厚课题研究的成果。另外，她建议我们在教育教学过程中，多微笑，用爱去感化孩子，多学习优质课的亮点，躬行实践，提升教育教学质量。
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撰稿：顾梦娇
摄影：邵臻丽
审核：秦 洁
