秋来满山皆秀色，
时光恰好正当时。
我们在时光里赶路，
在教研中成长！
2024年10月14日-25日，语文组以“混融教育理念下校本教研的创新实践”为主题开展教研活动。此次活动特邀安徽省宿州2024年国培计划卓越教师及定远县、明光县、泗县、湾沚（芜湖）中青年骨干教师参加，共同探索教学和成长的秘钥。
分组交流
每个年级选派了一位教学经验丰富的语文教师，分组带领安徽省骨干教师团围坐在一起，就当前的教学情况、先进的教学理念以及日常教学中的点滴感悟，展开了深入而温馨的交流，并在互动点评中进一步加深了对“四性课堂”这一教学模式的理解。
学习观摩
来访期间，香槟湖小学所有语文课堂均对外开放，安徽省老师们深入香槟语文“四性课堂”参与教学研讨，切实感受语文学科育人导向下四性课堂的教学魅力，并参与了互动点评，集思广益，共研教学之法。
讲座分享
顾丽老师以“勤耕致远，赋能启航”为主题，从“教研组建设”“教师发展”“学生发展”三个方面进行了分享。她希望教师们发掘培育“双减背景下四性课堂样态的典型案例”，继续进行香槟湖语文四性课堂实践性教学策略成果提炼。相信在“笃行”文化的引领下，我校语文学科教研品质会有显著提升。
马烨老师以“让阅读为学生成长、教师发展铺就精神底色”为主题，从“环境营造，让校园无处不书”“搭建平台，让学生读书有声有色”“科学引领，用好书为教师点亮心灯”三个方面进行了分享。可见香槟湖小学从建校以来，就把创建书香校园作为学校的重点工程，努力营造“香漫诗书润童心，槟纷湖舟万里行”的书香氛围，力行师生共读书、家校共成长，爱读书、读好书在学校蔚然成风。
潘宁老师以“学科巧融合，妙笔抒精彩”为主题，就语文四性课堂作业、命题设计进行了分享。她认为小学语文混融作业设计要以学生为中心，凸现趣味性、多层性和开放性；还要打造教学评一体化的教学模式，在全程评价过程中为学生适时提供指导，以评促学，确保学生在完成学习作业时能够实现深度学习。
闵荧老师以“虚拟现实技术赋能小学语文教学的实践”为主题，从虚拟现实技术的“核心概念”“精彩课堂”“探索实践”“未来展望”四个方面进行了分享。让我们知道了，香槟湖小学正切实推动教育信息化转型，进一步促进信息技术与学科融合的常态化应用，提升教师信息技术赋能教学的能力，不断探索虚拟现实技术支持下的沉浸式课堂教学的实施路径。
唐婧怡老师以“青舟无惧万重山”为主题，就语文教师的专业成长进行了分享。她以参加评优课的经验告诉我们，在备赛时我们要做到备教案、备学生、备听众，反复试讲，及时纠错。整堂课让学生学起来轻松愉快，有所思有所得，才是一节优秀的好课。
五位老师分享完后，安徽省教师团队对她们进行了高度评价，并就今天的分享进行了沙龙研讨，讨论氛围热烈，在座的老师收获满满。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
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撰稿：何咪 摄影：刘稚贤 审核：任亚楠
