为促进交流与合作，共同探索教育教学的新路径，11月20日上午，南京师范大学相城实验小学一行四十余人莅临我校参观交流。香槟湖小学吴海燕校长携行政全程陪同，热情接待。
参观
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校
园
感受笃行文化
活动伊始，在吴海燕校长的陪同下，南京师范大学相城实验小学代表团参观了美丽的校园。吴校长围绕学校办学历程、校园文化内涵等方面作了细致的介绍。从充满创意的科创空间到活力四射的运动区域，每一处角落都让来访团队感受到学校朝气蓬勃的教育样态，对学校独具匠心的校园文化表示高度赞赏。
观摩
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课
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实践探索真知
为了解我校教研的日常样态，一行人走进了胡玥老师以“我是非遗传承人”为主题的劳动课。课上，胡老师通过让学生欣赏竹编制品、了解竹编技法，创设“争当小小非遗传承人”的劳动情境，激发学生学习兴趣和劳动热情。孩子们在编织中感受，在思考中传承，通过这节劳动课，也体悟到竹编不仅仅是一种技艺，更是一种劳动精神的传承。
聆听
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报
告
感悟混融特色
在学校报告厅，来访团一行聆听了吴海燕校长题为《混融式学习：育人方式变革的实践探索》主题报告，吴校长从“理念的更新、研究的历程和行动的变革”三方面分享了我校混融式学习。重点介绍了学校如何将场域、内容、主体等进行多维度整合融通，满足学生多样化的需求，培养综合融合的思维方式，以学习方式的变革推动育人方式的变革。参观团一行对香槟湖小学的教育理念和取得的办学实践成果表示高度认可和赞许。
吕佳音副校长作了《跨“阅”界限，引领阅读新风潮》的学习分享。吕校长从基于整本书阅读开展跨学科学习的缘起、基于整本书阅读的跨学科学习实践探索、基于整本书阅读的跨学科学习实践反思谈了自己的学习与思考。她强调跨学科学习打破了各学科独立的壁垒，引导学生以更独立全面、多角度的视角去发现问题、认识世界、提出问题、解决问题。
志和者，不以山海为远。半日的活动，南京师范大学相城实验小学的教育同仁感受到了香槟湖小学笃行文化的独到之处和香槟湖教育人的初心与使命，也进一步拓展与加深了两校合作的广度和深度。香槟湖小学将继续秉承开放包容的教育理念，提升办学品质，与更多优秀的兄弟学校加强互学共学的研修。
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撰稿：潘静 摄影：郑聪 审核：徐丽丽
