适逢小雪，冬有清欢。为了深入理解新课标，把握新教材，2024年11月22日下午，以“用好新教材 落实新课标”为主题的新北区小学数学新教材教学研讨活动在香槟湖小学开展。参与本次活动的有新北区教师发展中心小学数学教研员李志军老师、新北区新龙湖实验小学周志华校长以及来自新北区各学校的一年级数学教师代表。
课堂研讨
第一节课由香槟湖小学潘婷婷老师执教《抢“10”游戏》。
潘老师借助扑克牌玩“抢10”游戏，激发了孩子们的学习兴趣，小朋友们全程认真专注，为了抢到10而积极思考，主动热情地参与学习。课中潘老师借助视频自学、学生试玩等方式，让孩子们在观察中理解规则，在游戏中运用规则，在活动中体悟规则，在用不同的方法“凑10”以及自主设计游戏的过程中，真切感受到解决问题方法的多样性，也让学生在游戏活动过程中体会合作交流的重要性，感受游戏规则的意义，培养了学生思维的条理性和灵活性，发展初步的推理意识和创新意识。
第二节课由来自新龙湖实验小学的朱晓雯老师执教《认识11-19》。
朱老师用生动有趣的情境开启课堂，设计了多样化的教学活动，让小朋友们在摆小方块，拨算珠等活动中生成新的数，把抽象的“数的组成”具象化，在观察、操作和交流等活动中理解“1个十和几个一合起来是十几”，初步体会十进制计数法的本质，形成初步的数感和符号意识。
讲座分享
课堂研讨后，两所学校的磨课团队成员围绕两节课的教材编写、价值意蕴和设计意图进行了分享。
现场互动
互动点评环节中，薛家实验小学的施琦老师和三井实验小学的尤佳老师分享了自己的建议与收获，老师们在研课活动中进一步加深对新教材的理解。
专家指导
最后，新北区教师发展中心李志军老师对这两节课给予充分肯定，赞赏《抢“10”游戏》一课为游戏化数学课堂探索的典范，具有借鉴和引导意义。《认识11-19》一课让学生在多元的“结构化”材料中，由丰富的操作体验逐步理解抽象出“计数单位”，进而体会十进制思想，为概念课的代表。同时对组织本次活动的香槟湖小学和新龙湖实验小学两个团队给予高度评价，感谢团队协作的强大力量，期待新北数学在和谐合作的氛围中奋进，在融合交流中创新发展。
新教材，新教学，老师们都在不停地探索。一次次的教研活动，让老师们对教材意图认知愈加清晰，对儿童学习需求定位愈加精准。本次研讨为我们在教学中更好地落实新课标提供了清晰的方向，让新教材焕发出更大的教学价值。
