每一个深入的研磨，
都是成长的契机；
每一次思维的碰撞，
都是教育生命力的迸发；
每一场教学的展示，
都是集体教育智慧的传递。
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》精神，促进教师专业能力的发展，提升幼儿园教师的教学水平和能力，加强教师之间的交流与合作，进而提高我园整体教学水平，世纪实验幼儿园于2024年11月7日至11月8日，开展了教师课堂展示活动。
托班组
托班语言《小树叶找妈妈》
执教者：丁建月
利用孩子生活中捡的树叶作为活动中的主要材料，通过观察、比较、想象，巩固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特征的认识。借助幼儿自主探索的发现、认识，以游戏的形式，激发幼儿探索的兴趣，为小树叶找"妈妈"，满足了幼儿的好奇心，从中体验大树"妈妈"与小树叶的亲情及帮助别人的快乐。
托班艺术《树叶瓶》
执教者：张玉立
秋天到了，在户外散步时，小朋友们已经发现有些树叶已经飘落下来，洒落一地。通过观察发现幼儿对飘落下来的树叶都比较感兴趣，故而设计本次活动，树叶粘贴画，通过幼儿自己动手操作，从而丰富幼儿的想象力，引导幼儿用心灵去感受美，发现秋天藏在秋天的落叶里，用自己的方式表现和创造美。
托班艺术《落叶》
执教者：杨宇桦
结合季节特征，根据秋天的主题，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动。
托班艺术《秋天棒棒糖》
执教者：杨洋
在自然的怀抱中，藏着无尽的宝藏，本次活动我们将用这些宝藏创造出独特的自然美育棒棒糖。每一支棒棒糖都是独一无二的，它们承载着大自然的美丽与我们的创意。在制作的过程中，我们不仅感受到了自然的魅力，还体验到了创造的喜悦。这些棒棒糖不、仅仅是手工艺品，更是我们与大自然对话的桥梁。
托班语言《有趣的水果》
执教者：葛杭波
水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢。根据托班孩子的年龄特点，活动从幼儿的生活经验出发，认识水果，并能正确说出水果的名称，以水果的颜色为题材学习儿歌。培养孩子乐意在集体面前大胆发言。通过儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
托班艺术《树叶精灵》
执教者：孙莉美
随着秋天的到来，大自然中的树叶变得五彩斑斓。为了让孩子们更好地感受秋天的气息，激发他们的创造力和想象力，从而设计了艺术活动。活动中，幼儿们对秋天的树叶有了更深入的认识，理解了为什么秋天的树叶会变黄。
小班组
小班艺术《甜蜜的波点》
执教者：陈碧华
在本次艺术活动中老师根据绘本引入，娓娓道来的讲述点点在生活中的作用，引导孩子们说一说生活中碰到过哪些点点，通过观看草间弥生点点的世界了解点点的排列。最后一起完成了透明瓶点点的艺术作品。
小班艺术《车轮滚画》
执教者：黄雯雯
本次活动，以一种新奇的作画方式激发幼儿对艺术的兴趣，就像打开一扇充满乐趣的创作大门，吸引他们主动参与。并且在滚画过程中蘸颜料、滚车轮等动作对于幼儿手部小肌肉发展和手眼协调能力的锻炼有着重要作用，使他们的手部动作更加灵活。
小班科学《好玩的泡泡》
执教者：赵国芳
随着在园共同生活经历的不断增加，快乐的体验愈加丰富。泡泡作为孩子们经久不变的最爱是蛮年生活的美好记忆。孩子们对五彩斑斓的泡泡最没有抵抗力，每当泡泡漫天飞舞时，我们一起抓泡泡、追泡泡、躲泡泡。于是我由幼儿喜爱的泡泡，从而引导幼儿通过大胆猜想和实验亲自验证吹泡泡的方法，体验吹泡泡的乐趣。
小班艺术《香香的牙膏》
执教者：俞翰庭
从一个牙齿的故事导入，唤醒幼儿对刷牙的经验。通过艺术活动的形式，让小朋友们根据自己的喜好尝试用彩色笔来装饰牙膏的身体，用黏土做挤出来的牙膏体，在活动中感受图画、玩超轻粘土的乐趣。
小班健康《医生教我来刷牙》
执教者：俞芳
课程中，老师变身成牙医来教小朋友区分牙齿是否健康和如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方式。活动中还有趣味的“刷牙”活动，小朋友们玩的不亦乐乎！
小班艺术《美味的点心》
执教者：沈瑶琪
根据小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，泥工活动有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《好吃的饼干》这个活动，让幼儿在团一团、搓一搓、压一压的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣。
小班科学《甜甜的糖水》
执教者：陈叶飞
生活中有很多细小的事情，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和科学现象如："糖果不见了"这一现象，小班的宝宝也是经常见 到的，但是幼儿没有真正的去了解这种现象。陈老师这一科学活动给幼儿提供了实践操作的机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发现问题，积累经验。
小班语言《水果宝宝去旅行》
执教者：陈晓莹
火车是幼儿感兴趣的事物,水果宝宝坐火车去旅行是一件充满童趣的事情。小班的幼儿的语言表达能力水平相对有限、词汇的积累相对较少，经常不能够很好的掌握激发幼儿说话的兴趣，本次语言活动使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿在生活中积累运用语言的经验，提高幼儿语言表达能力。
中班组
中班科学《拔萝卜》
执教者：赵叶兰
拔萝卜”这一主题具有鲜明的游戏性和情境性，能够激发幼儿的好奇心和探索欲。中班幼儿正处于数学逻辑思维发展的关键期，活动中通过识别并复制、扩展相对复杂的排列模式，帮助幼儿锻炼逻辑思维，提升他们对数学模式的理解与运用能力。通过实际操作，幼儿可以在动手画自己的人萝卜，加深了对排列模式的理解。
中班艺术《太阳喜欢》
执教者：沈莹飞
通过观察秋景视频，引出小朋友们说出秋天的色彩。倾听歌曲《太阳喜欢》，多次倾听掌握歌曲的内容与旋律。熟悉歌曲之后小朋友们开始创编歌曲了，歌曲丰富成有幼儿想法。
中班语言《落叶》
执教者：莫巧玲
《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将树叶飘落与小动物们一起的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。
中班语言《秋天的颜色》
执教者：韩晨宁
结合“多彩的秋天”主题，以散文诗为载体，让幼儿在优美的散文诗中，认识到了很多秋天的水果和植物，知道秋天的多姿多彩，并能根据散文诗的句式进行。
中班语言《谁偷吃了我的柿子》
执教者：孙燕红
小朋友们是否喜欢吃柿子，引出《谁偷吃了我的柿子》的故事，并抛出谁会偷吃柿子、柿子属于谁等问题激发兴趣。在这个过程中，通过提问和引导，让小朋友思考奶奶围篱笆的原因、奶奶看到的情况、保护柿子的各种方法及效果、奶奶睡不着时的行为、分享快乐等相关问题。
中班艺术《秋天多么美》
执教者：葛欣怡
用歌曲的方式赞美秋天。设计这个活动是为了让孩子们关注自然界中色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美，同时认识一些生活中常见的农作物，并用歌曲的方式帮助孩子们表达对自然、对秋天的喜爱。
本次活动，老师们通过听课、评课，相互学习、取长补短，共同推进幼儿园整体教学水平的提高。在研讨中畅所欲言，对自己在教学上存在的问题和不足进行剖析，共同探讨解决办法和提升途径，每位教师都受益匪浅。
教育就是让每个孩子
都用自己的方式发光
成长就是让每位教师
都有一次破茧成蝶的机会
把对教育的美好
不断钻研 不懈追求
我们终将载满一船星辉
在星辉斑斓里放歌
