第一组
开头段
潮头登高再击桨，无边胜景在前头。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。时代风云起，青年踏歌行，神州蓬勃势，莫做袖手人。我辈青年自当如许慎、钟扬一般，以理想、担当、拼搏，助力于新时代，砥砺奋斗前行，勇做时代弄潮儿。历史属于奋斗者，星光不负有梦人。
论证段
1.笃定目标踔厉行，可乘青云振翮翔。跻身时代潮头立，劈波斩浪显豪情。
2.风雷激荡云诡谲，时代责任我辈担。砥砺奋斗扬帆行，成就梦想仗剑行。
3.栉风沐雨自担当，我辈青年当自强。青萍之末乘风起，敢叫日月再丈量。
结尾段
鼙鼓催征稳驭舟，勇毅笃行立潮头。壮志凌云击苍兕，踔厉奋发新征程。于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之上，更觉长风浩荡。驰隙流年，星移斗转，时代风云起，莫做袖手人，天高海阔新时代，我辈青年逐梦行，让我们共同迎来伟大复兴的旭日曙光。
开头段
一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵。天戴其苍，地履其黄。泱泱华夏，纵有千古，横有八荒，文化传承，源远流长。优秀的中华文化传统，是华夏文明的智慧结晶和精华所在，是民族的根和魂，是涵养价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
论证段
1.培根筑魂，赓续优秀的中华文化传统，奇花初胎，矞矞皇皇。不忘根脉夯实基础，传往圣绝学酌古，承文化流脉斟今。
2.培根筑魂，弘扬优秀的中华文化传统，鹰隼振翮，虎啸深山。吸收借鉴善假于物，敢于突破勇创新，吸收借鉴揽众长。
3.培根筑魂，发展优秀的中华文化传统，珠履杂遝，风尘翕张。不断突破面向未来，与时俱进激活力，担责献力圆梦行。
结尾段
一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香。大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”。盛世华夏，民族复兴，守根脉筑新魂，求发展向未来，中华民族伟大复兴，定将舒天朝晖，磅礴东方。
开头段
深林不语抱幽真，赖有微风递远馨。阅读是"兵马未动，粮草先行"， 写作是汇涓涓不塞为奔涌江河。自古以来，阅读与写作便是一对形影不离的双生子，或许现在是时候在阅读与写作之辨中寻求理性的支点——阅读在写作的运用中虎炳，写作在阅读的拓展中绵延。
论证段
1."书痴者文必工"，阅读丰盈写作， 充分阅读方能探得写作花路。
2.操千曲而后晓声，写作简化阅读，笔耕不辍方能觅得阅读通幽曲径。
3.山河平静辽阔，岁月书香氤氲。阅读与写作并举，绘心中万般锦绣。
结尾段
有月无星是孤冷，有星无月是微明。阅读是星，予人一点灵通；写作是月，辉清辉于阅读群星。新时代的吾辈，当以阅读为友，以写作为伴。阅读与写作叠加有度，互相辉映而得人生灿烂寰宇。
开头段
鼙鼓催征稳驭舟，潮头登高运筹谋。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，我辈青年必须坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变。惟其如此，才能在战略机遇和风险挑战并存的新时代，把握新使命，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利！
论证段
1.识变——面对时势云谲波诡，时代霄壤巨变，我辈当笃定信念，踏歌而行。
2.应变——明者因时而变，知者随事而制。以变应变，挥戈仗剑，锐意进取。
3.求变——主动出击，不拘泥成法，紧跟时代步伐，突破创新寻求时代变化。
结尾段
擘画蓝图襄盛世，奋楫扬帆启航程。直面时代嬗变，把握青年使命。斩浊浪，击长空，识变，我辈青年指点江山，风华正茂；踏南天，碎凌霄，应变，我辈青年奋斗自强，书生意气；披惊雷，傲骄阳，求变，我辈青年激扬文字，挥斥方遒。
开头段
在中华民族千年兴衰里，在华夏大地万里土地上，每一处都有青年人拼搏的痕迹，每一处都有青年人与他的祖国相依走过的印记。正是中国之青年以报国为己任，才让中华民族屹立于历史不灭，雄立于世界不倒。而青年人将前途命运与国家联系在一起的精神，值得新时代的我们弘扬。
论证段
1. 国之青年，青衿握起干戈，撑住国之将倾的危墙。
2.国之青年，游子回归故土，挺起国家振兴的脊梁。
3.国之青年，用稚嫩披战甲，成为守卫人民的肩膀。
结尾段
作为新时代新青年，我们应懂得无国便无我，我们更应明白，个人前途与命运从未离开过历史与国家，唯有如此，才能担复兴大任，有所作为，无愧国与民。
开头段
在快速发展的时代中，不变的是在岁月沉积、历史沉淀下仍然熠熠生辉的传统文化，不变的是国人想要将这些经典文化传承下去的坚定信念。不变的是几千年的历史发展长河中，传统文化仍然涓流不息。
论证段
1. 是科技力量为经典注入传承活力，让中华传统文化焕发更多生机。
2.是创新思想让传统变得焕然一新，让中华传统文化被更多人熟知。
3.是人们认同让文明得以发扬发展，让中华传统文化能够生生不息。
结尾段
春风浩荡续新篇，只有全社会共同努力，才能让更多的人了解进而传承中华文明，才能携手将文化经典推向更高的舞台。
开头段
江河奔流，日月经天。我们行走山重水复间，欣赏过皴染着水墨丹青的青花瓷器，也感慨过零部件高度精密的大国重器，在这些器物中感悟匠人们“精于工，匠于心，品于行”的精神内核，在品读工匠精神中淬练我们的为人之道，抵达柳暗花明的彼岸。
论证段
1. 技艺容不得欺骗，技艺里没有捷径。
2.时代发展瞬息万变，创新永铸工匠精神。
3.浮躁风气如黑夜暗涌流动，秉怀“工匠精神”方可烧灯续昼。
结尾段
岁月骛过，山陵浸远。“工匠精神”秉持着“在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持”的初心绵延不息。而吾辈青年于时代洪流之中，须将“择一事，终一生”作为人生信条，踏着风浪不断向前。拔散裹挟着喧器的云翳，任由岁月往复，独坚守“工匠精神”，铸就人生大梦。
开头段
大潮滂滂，大国泱泱，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。青春之追梦，是新生代航天人以跟跑到领跑的飞跃；青春之笃行，是年轻体育健儿勇夺奥运金牌的坚实；青春之有为，是大学生村官放弃金钱名利只为带领乡亲们脱贫致富的选择。“壮哉我少年中国，与国无疆。”青春之我们，也应该在追梦中出彩，在行动中升华。
论证段
1.青春最美模样，是阳光下闪耀的梦想。
2.青春最美模样，是红日下前行的背影。
3.青春最美模样，是时代中有为的青年。
结尾段
“人生如逆旅，我亦是行人。”青春勇敢追梦，青年砥砺奋进。雄鹰展翅千次，寻得长空是归处；鸣蝉蛰伏寒暑，方知夏日可歌颂，你我穿梭日夜，感悟青春之大义，方是——少年胸中有丘壑，明日立马振山河！
开头段
星海恒流，岁月成碑，唯学习永不止息。百世沧桑，有多少半途而废之辈被吞没于时代巨浪之下；人世千年，存多少不思进取之徒坠落于万丈深渊之中；万古旷世，唯终身学习之人勇立于潮头之上。以吾辈之见，应学而不已，擘画未来之蓝图。
论证段
1. 扬青春求知之帆，现“闲有余日，正可学问”之态。
2.划青春报国之桨，立“为中华之崛起而读书”之志。
3.掌青春时代之轮，展“勇立潮头，紧握时代”之姿。
结尾段
壮哉！吾辈中国青年，于此刻开始，驰而不息，勤奋学习，不问海之宽阔，却晓天空之蓝，终身学习，学而不已，擘画万疆之锦绣蓝图，构建美好新未来。
开头段
人生海海，山山而川，闰余成岁，律吕调阳。在四季更迭的流年不经里，树会历四季轮回，人会历顺逆之境，我们皆应笔耕不辍，以热忱之血报家国！
论证段
1.扎下梦想的根，方可经历风雨，咬定青山，热爱祖国。
2.舒展拼搏的叶，方可柳暗花明，步步生莲，报效中华。
3.凝结坚韧的果，方可华技春满，天心月圆，以国为志。
结尾段
躬逢盛世，是吾辈青年的荣与幸；万里路遥，是吾辈青年的责与任。心怀梦想，踔厉拚搏，永持坚韧，用一腔热忱，报吾中华厚重之家园情！
第二组
开头段
法国作家雨果曾言：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”那怎样才不会虚度青春呢？答曰：以有限之青春，展无限之价值。珍惜时光，将短暂的青春散发出奋斗与奉献的光芒，才不算在盛世之中虚度年华，生活才能草长莺飞繁花似锦，生命也会因历经岁月的洗礼而愈见辉光。
论证段
1.岁月历历，青春之歌传四方。
2.长路漫漫，青春之途尚坎坷。
3.未来荧荧，青春之诗待谱写。
结尾段
“激扬少年时，勤学修德，起于三寸之坎；无悔青春日，明辨笃实，以就万仞之深。”愿我们乘东风青云直上，愿我们的青春晔晔如扶桑，愿我们能在历尽千帆后，蘸着青春与奋斗的笔墨谱写出响彻华夏大地的壮丽史诗。
开头段
古人云“不以物喜，不以已悲”，若新时代的青年常因八九不如意之事而过度消沉，因一二喜事而难抑内心，难免心态浮躁而无法沉稳前行。（微信公众号：高中语文通）私以为，新时代的青年应当不因外物撼内心，淡然徐行望前路。
论证段
1.面对困境，当代新青年应具有不惧风雨、安然前行的心态。
2.面对成就，当代新青年应以淡然心态处之，继而追寻更美的风景。
3.面对新时代，当代青年应坚定内心、摒除纷扰，方可拥抱更广阔的未来
结尾段
不因外物撼内心，淡然徐行望前路。人生路漫漫，新时代的青年惟有坚定此心，方可正己道，在人海中得见自我、得见天地。
开头段
放眼看世界，风云激荡，局势多变；放眼看时代，日新月异，大有可为；放眼看人生，丰富多样，机遇与挑战并存。吾辈青年，生逢其时，唯有乘勇气之船、扬智慧之帆，才能在世界的大海乘风破浪，抵达理想彼岸！
论证段
1. 面对浩瀚星空，要有逆流而上者的勇气。
2.面对变幻时代，要有顺势而为者的智慧。
3.面对未来人生，以勇气与智慧乘风破浪。
结尾段
世界风云激荡，时代日新月异，人生丰富多样，吾辈青年有勇气去迎击，有智慧去化解，将勇气化船，将智慧作帆，定能在时代大舞台上绽放光彩！如此，山河可待，繁花盛开。
开头段
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”众生芸芸如苔花，都生于平凡。我是选择卑微自怨自艾，还是以昂首的姿态努力绽放，是一种选择，是一种智慧，更是一种生命状态。“你若盛开，蝴蝶自来”，生如苔花，绚烂绽放。
论证段
1.迎难而上，于逆境中创造奇迹。
2.志存高远，于平凡中坚定信念。
3.不卑不亢，于风雨中悄然绽放。
结尾段
无论是顺境亦或是逆境，无论是平凡还是非凡，无论是雍容华贵的国花牡丹，亦或是毫不起眼的地皮苔藓，都应当以理想信念为灯，以不卑不亢为帆，以迎难而上为桨，最终乘风破浪行稳致远。唯有每朵苔花都热烈盛开，才能花香满园，每个普通人都精彩绽放，最终积聚起实现中国梦的磅礴之势！
开头段
一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青春的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！
论证段
1.我辈青年，以理想为帆，不惧远航。
2.我辈青年，以奋斗为桨，不畏风浪。
3.我辈青年，以创新为刃，划破茧壳。
结尾段
时序轮替中，始终不变的是青年的身姿；历史坐标上，始终清晰的是青年的步伐。我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，跑出属于我们的精彩。
开头段
荀子《劝学》写道：“道虽迩，不行不至。”这句话如晨钟暮鼓，穿越千年时空，仍在我们耳畔回响。（微信公众号：高中语文通）它告诉我们，即使是很近的路，如果不迈开双腿向前走，也永远到达不了目的地。人生如漫长旅途，“行”是到达远方所必需的。
论证段
1.行以致远，要“咬定青山不放松”，坚定前进的方向。
2.行以致远，要“千锤万击还坚韧”，不惧途中的困难。
3.行以致远，要“假舟楫者绝江河”，善于借助外在的力量。
结尾段
回首过去，我们感慨万千；展望未来，我们充满信心。让我们勇敢迈开双腿，在人生道路上前行，追求远方的梦想。只要我们坚定信念、矢志不渝、勇往直前、持之以恒，就一定能够行以致远，成就辉煌的人生。
开头段
有河的地方一定有岸，如果生命是一条长河，那么时代就是河岸。生命的价值，则依托于所处的时代背景得以实现，生命的前进，必汇聚起推动时代和社会前行的强大力量。只有青年向上，时代才能向前！
论证段
1.青年应勇于担当，回应时代关切。
2.青年应竭尽全力，彰显奋斗价值。
3.青年应利国利民，不负青春岁月。
结尾段
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。都说时代匆匆，但时代哪有脚？奔走的总是人，是青年的脚步，写下青春之歌，让人对青春之中国充满希望。青年向上，时代才能向前！
开头段
人生海海，山山而川，闰余成岁，律吕调阳。在四季更迭的流年不经里，树会历四季轮回，人会历顺逆之境，我们皆应笔耕不辍，以热忱之血报家国！
论证段
1.扎下梦想的根，方可经历风雨，咬定青山，热爱祖国。
2.舒展拼搏的叶，方可柳暗花明，步步生莲，报效中华。
3.凝结坚韧的果，方可华技春满，天心月圆，以国为志。
结尾段
躬逢盛世，是吾辈青年的荣与幸；万里路遥，是吾辈青年的责与任。心怀梦想，踔厉拚搏，永持坚韧，用一腔热忱，报吾中华厚重之家园情！
开头段
“道路悠长且修远，吾辈矢志不渝，于漫漫征途上不懈求索真理之光。”人生之旅漫长而复杂，对知识的渴求如同干渴之于水源。（微信公众号：高中语文通）然而，单纯之“知”犹如空中楼阁，远不足以构筑成功之基。唯有将所知深刻内化，并转化为切实之行动，方能成就非凡。
论证段
1.以“睿智之知”为基，奠定前行之路的坚实基石，照亮探索的每一步。
2.以“实践之行”为本，挥洒汗水与智慧，书写人生篇章的璀璨华彩。
3.秉持“知行并进”之理，以知促行，以行求知实现知行合一的至高境界。
结尾段
求知是力行的前提，力行是求知的目标。让我们紧密联结知与行的纽带，以渊博的知识为头脑披上智慧的铠甲，以坚定的行动将理想化为现实的桥梁。求知与力行相辅相成，知行合一，书写更加灿烂的人生篇章！
开头段
植物因可塑基因，有变异性和适应能力；人们拥有可塑之力，才有千姿百态的人生；世界拥有可塑之水，才有五彩斑斓的自然。任何个体在未经打磨和历炼都大同小异，但可塑性却赋予了他们无限的可能。
论证段
1.忆往昔，可塑性在黄金岁月锲下刻骨铭心的誓言。
2.看今朝，可塑性在拼搏岁月留下超越自我的追求。
3.思当下，可塑性在峥嵘岁月赠予金光闪闪的奖励。
结尾段
“就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。”可塑性使奋斗路上的我们熠熠生辉。在艰难的考验中成长，在绝望的境地中呐喊，在黑暗的路途中前进，在泞泥的沼泽中砥砺！只有拥有坚定的信念，可塑性之色彩才会让你在历史的卷轴中添上浓墨重彩的一笔。让我们浇灌可塑性之水，培育出千姿百态的人生之花！
第三组
开头段
“感动中国人物”，或在危难中逆行，或在困境中坚守，以凡人之力谱写精神史诗。榜样在前，吾辈怎可佛系躺平？时代召唤，吾辈怎能默然不应？历史流经我们，我们定要奋楫新时代，扬帆致远方，自豪而响亮地向世界宣布——“我在”！
论证段
1.聆听他们的故事，我在，在感动，感动时埋下梦想的种子。
2.书写我们的故事，有我在，在奋斗，奋斗中绽放梦想的花蕾。
3.畅想时代的故事，我还在，在奔赴，奔赴后收获梦想的硕果。
结尾段
原野上，每一株草在，才有绿意葱茏；夜空里，每一颗星在，才有星光璀璨。而这个时代，每一个“我在•有我在•我还在”，才有那六月之息，助我青春中国鹏飞九天；才有那八音和合，奏我青春中国盛世华章！
开头段
孔子周游列国历经艰险而未成功，他说:“道之不行，已知之矣。”尽管如此却仍不放弃，知其不可为而之。几千年后的今天，我们身处一个纷繁复杂的世界，各种问题层出不穷。我认为，既已知其为不可之事，则需对不可之事作具体判断，为天下大者，即便不可为亦要为之，反之，则要根据自身的实际情况和能力做出合理的取舍，不可盲目为之。
论证段
1.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。面对那些具有长远意义、关乎人类共同福祉的问题，知其不可而为之，是一种精神和希望。
2.范蠡五湖收远迹，管宁沧海寄余生。面对那些难以解决又不关乎大计的问题，知其不可而不为，是一种理性与智慧。
3.面对所有问题，有可为，有不为，理性判断，灵活变通。
结尾段
“当代中国青年生逢伟大时代”，我们有自信知其不可而为之，却也需知其不可而不为，灵活解决问题，在实现中华民族伟大复兴的道路上，发挥中流砥柱作用！
开头段
在人类文明的长河中，模仿与创新始终是推动社会进步的两大动力。诚如达·芬奇所言：“最初的模仿，是走向创新的第一步。”然而，随着科技的迅猛发展，特别是人工智能的崛起，我们愈发意识到，单纯的模仿已无法满足时代的需求，唯有创新才能引领我们走向更加辉煌的未来。
论证段
1.模仿，乃初学之径，起步之基。
2.创新，是模仿的升华，是超越前贤的必由之路。
3.然而，从模仿到创新的跨越并非易事，它需要我们深思熟虑，反复推敲。同时，这一过程的实现，还需要坚定的信念和无畏的勇气。
结尾段
毕加索说：“模仿不是目的，而是一种手段，目的是找到自我，形成自己的风格。”模仿只是起点，创新才是终点。我们应以模仿为基，创新为魂，在模仿中学习，汲取前人的智慧与经验；同时更要在创新中超越，发挥自己的想象力与创造力，创造出属于自己的独特价值。如此，我们方能在时代的洪流中独领风骚，创造出属于自己的辉煌未来。
开头段
在历史的洪流中，有人高瞻远瞩，做批判者，慨然忧国；有人衣不解带，做建设者，以身许国。我们既要以批判为灯，照亮前行的路，又要以建设为路，点亮前方的灯。
论证段
1.小到一家一人，大到家国天下，无批判者无以觉醒。
2.近在一朝一夕，远至千秋万古，无建设者无以兴邦。
3.上至骨肱栋梁，下至青年学子，批判建设共促繁荣。
结尾段
以批判为远方的灯火，指引方向；以建设为手中的兵甲，努力奋斗，则家兴国立，民族不朽。
开头段
每个时代都有每个时代的责任，身处时代洪流中的青年更应该积极向上，力担重任。梁启超在《少年中国说》中高声呐喊:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”鲁迅也在《随感录》大力呼告:“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。”诚愿吾辈青年能摆脱“思想冷气”，做“光热”担当者，书写新时代的奋斗华章。
论证段
1.“循梦而行，向阳而生。”正视弱点拒绝摆烂，向着梦想勇敢前行。
2.“一思尚存，此志不懈。”驱散摆脱“思想冷气”，以奋斗姿态点燃激情。
3.“少日荡摇，光阴辉映。”汇聚热血不息的青春，书写耀眼光辉的传奇。
结尾段
历史和现实一次次相互印证：与其渴求那幻想伊甸园中远离尘嚣的一份安逸，不妨怀着“计天下利，求万世名”之心居于天地，立命生民。
开头段
翻开历史厚重的书页，晕染一点浓酽的墨香。黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，而留下来的那些承载着中华民族基因的文物，穿越时空，烛照历史，成为不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。如今，走进博物馆，已经不仅仅是一次文化之旅，更是一场文化寻根。溯时间之流，寻文化根脉，守护民族血脉，激扬自信力量。
论证段
1.继往才能开来，深入挖掘文物里潜藏的人文价值，会让我们从洞悉历史中蓄积力量，会让我们明确方向砥砺前行。
2.提高审美能力，传承中华优秀文化，才能让我们更有直面当下的风云诡谲世界形势。走进博物馆，从无声的文物里读到力量，感受美好。
结尾段
惟殷先人，有册有典。洗去历史的尘埃，淘尽浮华的喧嚣，留下辉煌的文明。五千年的历史，丰盈了炎黄的灵魂，百年新征程，我辈自当溯时间之流，寻文化根脉，在赓续传承中弘扬光大，让中华文明在时代发展中彰显强大的生命力，照亮民族伟大复兴的壮丽征程。
开头段
“我既见向上的星芒，又不忘脚底的荧光。”吾辈昭昭青年，身处百年未有之大变局中，应向上，携青衿之志，做利国利民利时代之人；向下，做淡泊之人，行事低调，不过于看重名利，以此来助梦助国强，增辉岁月。
论证段
1.岁月如碑，青山巍峨。吾侪青年应踔厉奋发，携青衿之志，铸海晏河清。
2.岁月浩荡，春江海平，吾侪青年应淡泊名利，做淡泊之人，为国奋斗铸盾甲。
结尾段
“我欲寻花穿路，直上白云深处，浩气展霓虹。”青年应有在冰封的土地上开放出十万朵蔷薇的决心和勇气，携有衿之志，做有贡献之人，做低调之事，淡泊名利，破浪万里击长空!
开头段
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。当物质丰盈，生活优裕时，或许探讨物欲就显得特别的冷静和超然。云在青天月在水，得心应手的利用外物，又不为物役，是高远的心性、睿智的头脑、冷静的判断、公允的抉择。庄子所谓“物物而不物于物”正是如此。
论证段
1.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。善假于物，得心应手地利用外物意义非凡。
2.不以外物累大德，陶潜说，既自以心为行役，奚惆怅而独悲。陷入物质的欲望，如堕深渊，万劫不复。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。物欲横流，外物丰盈，如何保持不为物役、不为物累，切中肯綮处有二。
结尾段
世事纷纭，扰攘不断。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。当我们面对外物，保持思想和情感纯净，念念而不念于念。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。面对外物，用之得心应手，善假于物；待之睿智颖慧，莫为物累。云在青天月在水，不为物累善假之。
开头段
荀子《劝学》写道：“道虽迩，不行不至。”这句话如晨钟暮鼓，穿越千年时空，仍在我们耳畔回响。它告诉我们，即使是很近的路，如果不迈开双腿向前走，也永远到达不了目的地。人生如漫长旅途，“行”是到达远方所必需的。
论证段
1.行以致远，要“咬定青山不放松”，坚定前进的方向。
2.行以致远，要“千锤万击还坚韧”，不惧途中的困难。
3.行以致远，要“假舟楫者绝江河”，善于借助外在的力量。
结尾段
回首过去，我们感慨万千；展望未来，我们充满信心。让我们勇敢迈开双腿，在人生道路上前行，追求远方的梦想。只要我们坚定信念、矢志不渝、勇往直前、持之以恒，就一定能够行以致远，成就辉煌的人生。
开头段
有河的地方一定有岸，如果生命是一条长河，那么时代就是河岸。生命的价值，则依托于所处的时代背景得以实现，生命的前进，必汇聚起推动时代和社会前行的强大力量。只有青年向上，时代才能向前！
论证段
1.青年应勇于担当，回应时代关切。
2.青年应竭尽全力，彰显奋斗价值。
3.青年应利国利民，不负青春岁月。
结尾段
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。都说时代匆匆，但时代哪有脚？奔走的总是人，是青年的脚步，写下青春之歌，让人对青春之中国充满希望。青年向上，时代才能向前！
开头段
“道路悠长且修远，吾辈矢志不渝，于漫漫征途上不懈求索真理之光。”人生之旅漫长而复杂，对知识的渴求如同干渴之于水源。然而，单纯之“知”犹如空中楼阁，远不足以构筑成功之基。唯有将所知深刻内化，并转化为切实之行动，方能成就非凡。
论证段
1.以“睿智之知”为基，奠定前行之路的坚实基石，照亮探索的每一步。
2.以“实践之行”为本，挥洒汗水与智慧，书写人生篇章的璀璨华彩。
3.秉持“知行井进”之理，以知促行，以行求知实现知行合一的至高境界。
结尾段
求知是力行的前提，力行是求知的目标。让我们紧密联结知与行的纽带，以渊博的知识为头脑披上智慧的铠甲，以坚定的行动将理想化为现实的桥梁。求知与力行相辅相成，知行合一，书写更加灿烂的人生篇章！
-END-
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