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2024年11月20日，东城区第二十届小学课改培训月系列活动第一站走进北京市第一七一中学附属青年湖小学，开展主题为“新教材视域下小学英语课堂教学新变革”的小学英语教育研究东城区示范基地成立仪式暨小学英语学科教学研讨活动。本次活动以新课标、新教材为纲，以教研活动为载体，以小学课堂教学评价标准为依据，聚焦课堂教学评价关键环节，明确教学评价要素和要求，突出学生核心素养培育，引导教师立足课堂，践行新理念，用好新教材，实现“教”与“学”的双向奔赴。北京教育科学研究院基教研中心副主任王建平，东城区委教育工委委员、四级调研员张燕，东城区教育科学研究院院长崔楚民，北京出版集团副总经理、总编辑赵彤，北京出版集团教材分公司总经理兼总编辑牟琛、副总经理闫恒凯、副总编辑毕艳，首都师范大学初等教育学院院长李敏，北京大学外国语学院博士方艳出席活动，东城区教委小教科负责人、区教科院小教研主任、教研员，各小学教学干部、小学英语学科部分教师共200余人参加活动。东城区教育科学研究院副院长宋浩志主持小学英语教育研究东城区示范基地成立仪式。
英语是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的重要载体。一直以来，东城区小学英语教育工作者积极探索英语教育新模式、新方法，持续提升英语教学质量，小学英语教育研究东城区示范基地的成立，旨在为孩子们的终身学习、适应未来社会发展奠定坚实的基础。与会领导和嘉宾为“小学英语教育研究东城区示范基地”揭牌，标志着东城区小学英语教研工作踏上新征程。北京出版集团总经理、总编辑赵彤在致辞中表示，将充分发挥出版单位和高校的资源优势和专业优势，为示范基地的建设提供全方位的支持和服务，帮助教师提升教学研究能力，帮助教师强化科教融汇能力，促进人工智能与英语学科教学深度融合，帮助学生提高英语综合应用能力，协同打造东城小学英语教育品牌，进一步扩大在全市的引领作用。东城区教科院院长崔楚民在致辞中表示，东城区将以示范基地建设为契机，进一步加大英语教研工作力度，创新教学模式与方法，提升教学质量，为培养具有国际视野和竞争力的新时代人才贡献更多力量。
北京教科院基教研中心副主任王建平在致辞中表示，市教科院将全力支持东城区小学英语教育教学研究工作，期待示范基地在东城教育的沃土上生根发芽，开花结果，引领素养育人，形成新发展，开启小学英语教育高质量发展的新篇章。
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东城区教育科学研究院小学研修部副主任江萍主持英语学科教学研讨活动。北京市第一七一中学附属青年湖小学陈俊伊老师、东城区培新小学白璐老师分别作课堂教学展示和说课展示。东城区教育科学研究院英语教研员王文娟基于东城区小学英语课堂教学评价标准，从教学目标、教学内容、教学评价等多个维度对两位老师的展示进行点评。
北京教科院基教研中心副主任王建平从主题、学习活动和评价三个方面进行点评，肯定教师在新教材助力下，更好落实教学评一体化；在AI技术加持下，更好实现了对学生学习的精准支持。同时，她也为未来教学研究指出新的方向，一是进一步关注主题，把学生对语篇的意义探究作为突破重点，二是关注学情，使AI技术在活动中更大程度发挥实效，三是关注评价，使评价目标、评价量表、目标任务相统一，落实教学评一体化。最后，东城区委教育工委委员、四级调研员张燕在讲话中肯定此次活动“常态且有意义”“简单且有品质”“努力且有支撑”。她表示，示范基地落地东城，是对小学英语教研基础的认可，希望区域小学英语教育在新起点上再出发，不负“示范”之名；课改过程中老师们面临困惑与需求，希望高校、出版集团等专家能够给予方向指引。她强调，在新教材视域下推动小学课堂教学新变革，要保持定力、守正创新，把握课堂、教材、教师三个关键因素，处理好“变与不变”的辩证关系。课堂是育人主要渠道，要主动从上一阶段的“单元之形”走向“素养之魂”，关注学生核心素养的落位落地；教材是育人主要载体，要扎实开展校本研修，用好教材，做好新课标与新教材的有机融合；教师是育人主要力量，要引导教师尊重教育基本规律，形成整体思维，关注全体、因材施教，关注过程、循序渐进，关注基础、落实落细。
本次活动中，还传达了北京市中小学教师基本功展示活动的相关要求，对北京市中小学教师基本功展示方案做了通识性解读。二十年的薪火相传与深耕不辍，东城区小学“课改培训月”已成为东城小学教育的品牌活动，是全区小学开展课改研究的风向标，坚持致力于为学校提供展示与交流平台，助力东城小学教育高质量发展。
素材来源：东城区教委小学教育科、东城区教育科学研究院小学研修部、北京市第一七一中学附属青年湖小学
编辑：东城区教育融媒体中心 高健
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