国培计划 | 牛震云:教学工作中的大思政实践

教育   2024-11-15 12:30   北京  

由新东方教师发展研究院承办的2024年河南省“国培计划”——农村骨干教师能力提升培训(中小学英语学科)已于11月9日举行。
在“国培计划”中,北京市八一学校党委书记牛震云分享了《教学工作中的大思政实践》
有高质量的教师才会有高质量的教育。
习近平总书记在全国教育大会上指出:“要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。”
习近平总书记的话,为我们如何讲好思政课指明了方向。
何为大思政?
为何要叫“大”思政?
牛震云书记说,“大思政课”之大,在于大历史观。

中华民族5000多年辉煌灿烂的文明史、中国人民近代以来180多年英勇不屈的斗争史、中国共产党100多年勇往直前的奋斗史、新中国70多年不懈探索的发展史,改革开放40多年竞先发展的实践史,以及中国特色社会主义进入新时代以来的历史性变革与发展创新,不仅凝结着丰富的历史知识、伟大的历史智慧,还蕴含着成功的历史经验、深刻的历史规律,是讲好新时代“大思政课”的宝贵资源和深厚滋养。

八一学校红色的文化底蕴,学生们在学习课程的过程中,不仅了解了学校历史,还培养了家国情怀。
“大思政课”之大,在于视野之大。
随着中国日益走向世界舞台的中心,其全球影响力持续扩大,世界各国对中国的关注度也日益提升。与此同时,学生们对于国际事务的兴趣和关注也在不断增加。

所以,“大思政课”要求教师们具备全球视角,能够在国际比较中洞察“中国之治”与“西方之乱”;需要心怀国家大局,准确把握世界和中国的发展大势,深刻认识到经济全球化的历史趋势不可逆转,以及中华民族伟大复兴的历史进程同样不可阻挡,坚定地树立“四个自信”,即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

“大思政课”之大,在于格局之大。
学生群体对社会热点问题表现出高度关注,这要求教师必须因事而化、因时而进、因势而新,及时将国家政治盛事、经济社会大事以及民生幸福要事等热点话题转化为鲜活的教学素材。
“大思政课”应是课堂理论讲授与社会实践锻炼的有机统一。思政课的场域不应局限于学校的小课堂,而应延伸至社会这个大舞台。让学生在具体可感的实践中认识社会、锤炼意志、积累经验,深刻感悟“社会主义是干出来的”、“奋斗的青春最美丽”,从而自觉将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
牛书记强调,作为老师,我们要保持政治上的清醒,保持立场上的坚定,保持认知上的常青。
教师,立德树人。

习近平总书记指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,坚持和运用系统观念,正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。

在新时代的教育使命下,思政教育不仅是知识的传授,更是价值观的塑造和情感的培养。教育的核心不仅是提升学生的学术能力,更是在课堂内外培养学生的全球视野和大格局视野。教师们要不断完善自我,提升教育教学能力,将大思政课的精神贯穿到每一堂课中,融入到每一位学生的成长过程中。

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