名师引领促成长
且行且思共芬芳
2024 年 10 月 15 日，渭南市“名师+”研修共同体成员、渭南市各县市教研员及一线教师150余人集聚临渭区贠张逸夫小学开展《助力课堂观察，把脉问诊教学》“发展学生推理意识”主题研修活动，我校苏芬、孙英两位老师有幸参加了此次活动。本次活动通过深入的课堂观察，精准地把脉问诊教学中关于学生推理意识的培养。名师家研修共同体汇聚了众多教育领域的精英，他们以丰富的教学经验和专业的教育眼光，为参与活动的老师们提供了宝贵的指导和建议。
渭南市教研员王艳老师作了微报告《助力课堂观察，把脉问诊教学》。她以其专业敏锐的洞察力，客观、细致的态度，全方位地审视课堂的各个环节。从教师的教学方法、教学过程的组织、学生的参与度、学习效果的呈现，教学目标是否明确、恰当，教学内容是否符合学生的认知水平和发展需求等方面就课堂观察进行了解读。
渭南市第一小学陈艳红老师的示范课《数图形的学问》教学目标明确、重难点突出，整节课以学生为主体，让学生在独立思考和小组合作中逐步体会到数学知识与生活的密切联系。
渭河小学胡莉娜老师示范课《需要多少钱》一课，利用多种方法对比教学，引导学生在具体情境中探索新知，渗透数学思想与方法，发展学生数感，尊重学生个性发展，整节课落实了新课标理念、处处彰显教育智慧。大荔县教研室牛雪萍和华阴市教研室高玉萍老师对两节课做了精彩点评。
下午深入课堂听贠张逸夫小学五（3）班石雅老师执教的《平行四边形的面积》一课，石老师让学生通过动手操作推导出计算公式，课堂氛围活跃。
临渭区教研员耿江林作了微报告《基于核心素养下学生推理意识的实践与思考》。耿老师指出，为了更好地聚焦推理意识，发展数学思维，我们可以从以下几个方面努力。首先，在学习数学的过程中，要注重理解概念和定理的本质，掌握推理的基本方法。其次，多做一些富有挑战性的数学问题，锻炼自己的推理能力。他强调，课堂不仅是教师的舞台，更是学生的主场，允许课堂上有不同的声音，尊重学生的个体差异。鼓励学生从不同的角度去思考和解决问题，引导他们学会质疑，鼓励小组合作，通过交流讨论，提高学生的思维能力。
最后王艳老师以《践行新课标理念 赋能高皮质课堂》为主题的报告将本次活动再次推向高潮，王老师从专业的角度讲到，课堂观察，要考察教学方法的选择是否多样化、富有启发性，能否激发学生的学习兴趣和积极性；要关注学生的参与度，看他们是否积极主动地参与课堂活动，是否敢于发表自己的观点和想法。王老师能准确地发现教学中存在的问题，并提出有针对性的建议和改进措施。
此次主题教研日活动不仅为老师们提供了一个学习和交流的平台，也为推动教学发展注入了新的动力。名师家研修共同体专家们的精彩讲座和课堂教学评析，为我们分享了最新的教育理念和教学方法，强调了推理意识在学生学习和成长中的重要性，并提供了切实可行的教学策略。有了名师家研修共同体的助力，我相信，在未来的教学中，老师们将更加注重学生推理意识的培养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。让我们携手共进，在名师家研修共同体的引领下，不断探索创新，为华阴教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
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撰稿：孙 英
编辑：刘荣亚
审核：张 莉
