教师说：我不是真的要咬你

健康 2024-10-11 21:13 江西

情景一

情景二

案例分析

小雨、乐乐、小丽、小米都是3岁的小朋友，这个年龄段的孩子出现咬人的行为通常是因为以下几点：

1.口欲期没有得到充分满足，所以孩子后期会用自己的方式进行满足，例如运用嘴和牙齿去体验。

2.由于孩子语言表达能力不足，在说不清楚时会用咬人的方式表达自己的想法。因此3岁幼儿容易出现动作先于语言的现象，当遇到问题时孩子会用最快的方式解决问题。

3.孩子咬人可能出于一种社会性的模仿。由于孩子模仿能力很强，当看到其他小朋友咬人时，会觉得是件很新奇的事情，于是自己也会尝试着去咬人。

4.孩子咬人可能出于家庭的不良习惯。有的家长在表达自己对孩子的爱时，会用亲咬的方式与孩子亲昵，所以孩子也会认为这不是咬人而是表达喜爱的一种方式。

5.孩子咬人可能是因为缺乏关注。明明知道这样做不对，但却想通过这种明显的错误的行为，来提醒成人关注自己。因为这种事情一发生，成人的关注点就会集中在孩子身上，就算是责备也是一种关注。

我们该如何做呢？

1.家长平时要多陪伴孩子，让孩子感受到父母的爱与关注，这样孩子就不用通过咬人或打人的方式引起成人的关注了。我们还可以通过讲故事、画画、情景表演等方式促进孩子社会性方面的发展，懂得社会交往的适宜方法。另外，我们要提高孩子的语言表达能力，懂得用说的方式来表达自己的情感与需求。

2.家长和老师在教育咬人的孩子时，要保持态度的统一，共同帮助孩子认识到咬人的危害，逐步帮助孩子改掉不好的习惯。对孩子咬人的行为不能纵容，短时间可采取隔离的方式，既是对其他孩子的保护也是对咬人行为发生的处理办法之一。家长和老师之间需要相互配合，避免家园教育的方式不一，让孩子产生对咬人行为的认识不够清晰。

3.当孩子发生咬人的事情后，不要过多的指责和责怪，应该意识到孩子咬人大多是属于婴儿生理和心理发展上的阶段问题。家长要耐心聆听，再进行指导教育，并注意避免不良的行为习惯化。如果条件允许，家长可带着他向被咬的小朋友道歉，创造一个直观的氛围让他知道咬人带来的后果，同时也让孩子了解要为自己的行为负责。

4.借助绘本的力量，一起和孩子们讲讲读读玩玩绘本《小手不是用来打人的》，和孩子们聊一聊小手可以做哪些事情呢？

想一想，我们的小手不可以拿来干什么呢？时刻谨记手不是用来打人的。

再想一想，我们的小手要是想打人了可以干什么？想打人时，给小手找点事情做，画画，玩玩具等。打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

星星班：修老师季老师

快乐童年阳光未来

阳光带湖幼儿园

地址：凤凰中大道26号（十五小旁）

联系方式：13707939681（沈老师）

18979374986（姚老师

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODQwOTUyNg==&mid=2650735534&idx=1&sn=9f2452af9acbfbd77191375daa863f7c

上饶市阳光幼儿园带湖分园

上饶市阳光幼儿园创办于2001年8月，在上级主管部门支持关心下，在社会大环境殷勤的关注下，经过阳光人的奋斗努力，由创办初的三个班，80余名幼儿，发展到现有4个大型分园，共40个班，近千名幼儿的市区内最大规模的品牌连锁园！

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