音乐小课堂|“立体的音乐”之旋律、和声与织体 (三)

文摘   音乐   2024-06-28 10:03   北京  


音乐小课堂

旋律、和声与体



      人教音乐小课堂开讲啦!

      旋律、和声与织体是构成音乐的核心元素,在音乐创作中,通过对这些元素的巧妙编配,可以赋予音乐不同的情绪、风格和色彩。在课堂教学中,教师可以从哪些角度带领学生感受音乐情绪、判断音乐风格,通过怎样的方式学会聆听、对比和分析,以及使音乐情绪与风格产生差异的因素又是什么呢?


      本期音乐小课堂承接前两期小课堂内容,继续以江苏民歌《茉莉花》的旋律为例,通过不同的和声与织体编配,将单声部旋律进行立体化呈现,体现不同编配方式对音乐情绪与风格的影响。


       以下为《茉莉花》第一乐句:

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-本期示例-

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「《茉莉花》编配示例」





本期示例片段是在探讨基于原始旋律的基础上,尝试将旋律与织体进行变奏的编配方式。以上的示例是模仿肖邦夜曲风格的典型编配方法,旋律具有华丽的装饰性,多连音的写作方式,在打破原本“四平八稳”的基本节奏律动的同时,也能使音响呈现出点线面相交错的丰富效果,营造出浪漫的音乐风格。
其中《茉莉花》的主题旋律为适应此风格做了变奏处理,在高声部整段旋律中主题旋律以骨干音的形式出现,保证了其与原型旋律的整体统一。
在实际的写作、编配或即兴演奏时,这样的变奏方式应尽量在完整的旋律原型出现后的短时间内呈现,以体现它们在变奏中的听觉关联性。

音乐编配:巩子晗

往期音乐小课堂请点击:音乐小课堂|“立体的音乐”之旋律、和声与织体 (一)
                               音乐小课堂|“立体的音乐”之旋律、和声与织体 (二)

      下一期“音乐小课堂”将继续为大家介绍更多的编配示例,带您欣赏不一样的《茉莉花》,敬请期待!


-END-


编辑:俞若愚

设计:俞若愚

复审:胡宏莉

主编:张莹莹




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