11.11
为进一步加强和规范教学管理，合力促进片区教学质量发展，于2024年11月11日上午，在浦阳江片督学责任区主任李永春的带领下，浦阳江教育指导中心各领导及片质量评估小组对径游幼儿园教师教学常规以及半日活动进行现场的观摩与指导。
听汇报 促了解
01
汇报中
保教主任田莉莉针对青年教师在一日常规中培养举措进行分享和交流。通过汇报让在座的老师直观的了解我园在培养青年教师中的一些具体举措。
聚焦现场 有效评估
02
评估组团队分别走进了小中大三个年段，开展了现场半日观摩活动，认真观摩孩子的半日活动，逐条对照保教质量评估指标，围绕幼儿晨间运动、集体教学活动、自主游戏、生活活动、环境创设、材料投放等版块进行全方位观察与记录。评估组以小组为单位对观察到的情况进行汇总分析，形成报告。
分组交流 及时反馈
03
指导中心反馈
指导中心老师们对我们青年教师教学活动做出反馈。结合青年教师上课实例，深入剖析，同时分享了创新的教学设计和方法，激发青年教师们的教学灵感和热情。
片教师研讨
讨论中.......
半日活动整体反馈
第一组成员针对指标3“入厕盥洗”，指标7“班级环境”，指标8“自由活动”和指标9“户外游戏”的关键指标，以观察到的案例和照片为佐证进行了细致的评估和剖析，小组肯定了幼儿的独立自主和幼儿自由游戏时长达标，师幼互动积极，教师参与度较高，但是对于师幼互动的深度还需加强。同时对教师观察和游戏评价提出了一些优化思考，对每个区域都提出了相应的建议。
第二组成员针对指标6“活动安排”，指标10“集体活动”，指标12“教学支持”的关键指标，以实际观察的情况进行细致评析，小组认为教师能够对于幼儿的活动能进行及时的评价，并结合晨谈进行交流；成长档案的细心完整给予肯定。在对于集体活动的设置教师可思考将组织的方式用多种形式展示，分组活动，提供个别化操作。
第三组成员针对指标11“语言支持”，指标4“进餐活动”，指标5“午睡活动”和指标13“幼儿表现”的关键指标，以观察到的实际情况进行了细致的评估，小组肯定了芽一班空间布局合理，领域均衡，教师对于幼儿的问题能够积极主动的互动，引导幼儿参与活动，对于区域材料的投放、户外游戏时教师该如何观察提出了建设性意见和建议。
总结提质 助力成长
此次调研活动是对径游幼儿园工作的一次检验和提升，也是对全体教职工在各自专业领域上的自我提升的一次鞭策，我们将认真对照评估专家组提出的意见，在今后的工作中，认真梳理，深度反思，不断深化，提质增效，向着教育高质量发展，迈进！
