陈莉
中学化学高级教师
从事化学教学工作已有20年，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”原则。在工作中注重对教学方法的探索和对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心拥抱班上的每一个孩子。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。
2010年
荣获市级“优秀团干”称号
2012年
荣获市级“教学能手”称号
2013年
荣获市级教学设计比赛一等奖
2016年
微课作品荣获安徽省微课二等奖
2018年
荣获“一师一优课”市级优课
2018年
从教期间多年多次撰写论文荣获马鞍山市论文评比一等奖
2022年
荣获马鞍山市“优秀党员”
采访实录
人要有志向，这是不可缺少的品质。要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能到达目标。陈老师说这是她从事教师工作以来最深刻的人生感悟。
“没有爱的教育是残缺不全的。” 教师职业道德的精髓就是一个“爱”字，这就需要我们无私奉献“爱心”，需要我们坚守一份“责任”，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。自参加工作以来，我把全部的精力和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富，我都一样耐心地教育、关爱，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在教学过程中我始终坚持面向全体学生，面向学生的每一个方面，特别是关爱“学困生”，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘成功的果实。本着对一切学生负责的态度，我对所带班级不同层次的学生制定了化学学习进步计划的教育策略，长期利用课余时间对学生进行分期、分批个别辅导、小组辅导，全面提高班级学生的化学学习水平和学习化学学科的兴趣，力争让我带班级的孩子在学习化学过程中不脱队、不掉队。同时在化学教学过程中，我践行多层次评价标准，让班级每一个学生都能尝到学习成功或成绩提高的喜悦，极大地增强了他们学习化学的自信心，同时学生自主学习的积极性也得到提高，真正成了学习的“主人”。另外在化学教学过程中，我不断鼓励与开导学生，与之分享学习的快乐、为之解除过程中的烦劳，不断让学生变得懂事可爱、健康活泼。正因为我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了众多家长的信任、理解与支持，也深受家长们的爱戴与欢迎。
陈老师说，教育有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，就会产生意想不到的效果。在学生出现“情况”时，如果用教师的惯常思维去呵斥他，往往会发现，所有的苦心灌输显得多么贫乏和无力。作为引路者的教师们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝贵的萌芽，再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会遥远了！
“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。”这是陈老师的教育格言。让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，并从中汲取力量，让我们的爱在祖国的花园中绽放吧！
（一审：季毓，二审：朱冒森，三审：郭惠宇）
