教育者用心 奋斗者安心 | 样线调查区域：临港新片区环湖西三路至塘下公路沿线

园长陈月红：我们注重培养创造力和探索精神，希望孩子能自由探索世界，快乐成长。

如果在临港新片区的上空，做一个“连点成画”的游戏，那么，从滴水湖附近的铃兰路115号出发，经过竹柏路275号，再到竹柏路480号，穿过沪芦高速，沿着一定的弧度往西，最终到达云端路801号，那么你收获的可能是，一个微笑。

这四个地址，分别属于冰厂田滴水湖幼儿园的四个园部。

这个微笑，则来自临港年轻父母的心底。

从2010年发展至今，冰厂田滴水湖幼儿园通过四个园部的布局，把优质学前教育资源，送到临港新片区。其中，铃兰部、宜浩部、茉莉部相隔不远，均为附近小区公建配套幼儿园；最新设立的云端部地处新片区泥城镇，附近产业园区聚集，满足该区域引进人才安家立业的需求。

上午9时，记者来到冰厂田滴水湖幼儿园宜浩部。秋日的阳光洒满操场，空气中弥漫着甜甜的花果香。孩子们欢快地奔跑玩耍，嬉笑声回荡在校园的每个角落。最近，大三班的宁宁爱上了和好朋友一起参加“自行车友谊赛”，还邀请班主任忻慧兰共同参与。原来，从前年开始，幼儿园就在户外活动区域增加了一条蜿蜒曲折的蓝色骑行道，环绕着操场上的两个小山坡，有三四百米长，成了孩子们的最爱。

骑行道采用环保、安全的材料制成，宽度适合孩子们骑行平衡车和自行车，旁边还设置了一些简单的标识和障碍物，增加了骑行的趣味性和挑战性。有的孩子骑得飞快，像一阵风；有的孩子则小心翼翼，专注地控制着自己的车辆。“我们发现，孩子们对这项运动特别感兴趣。于是，我们就将原本二三十米的平衡车骑行道加长改造，征用了原本草地的部分人行通道，还设计了一些上坡下坡的区段。”园长陈月红说，冰厂田幼儿园宜浩部园区占地约8000平方米，几乎角角落落都被利用起来。

操场上的两个小山坡覆盖着郁郁葱葱的草坪，坡度适中，山坡底下藏着供孩子爬行的隧道。孩子们像勇敢的小探险家一样，手脚并用努力向上爬。一个小女孩爬坡时不小心滑倒，但是，她并没有哭泣，而是笑着站起来，继续往上爬，嘴里还说着：“我要爬上山顶！”

“户外操场区域是我们学校最忙的地方。从8时15分孩子们进园到10时55分，15个班级400个孩子会轮流到操场上活动，有的进行自然观察，有的在小小足球场踢球，有的组团开展建构游戏。一上午操场都忙个不停，每个孩子都玩得特别开心。”陈月红说。

冰厂田滴水湖幼儿园的前身是创办于2010年9月的滴水湖幼儿园，位于临港新片区主城区。建园初期，临港地区尚在初步开发阶段。“人烟稀少，车辆无几。”园长陈月红回忆起那段日子，眼中满是感慨：“每天往返130多公里上下班，单程公交就要2小时，忙时只能住在学校。当时望着窗外荒芜的景象，心中有迷茫，但更多的是对教育事业的执着。”

师资和生源是当时面临的两大难题。9月开学时，全园仅有3名外聘教师和58名幼儿。为解决师资问题，陈园长四处奔波，张贴招聘启事，打电话联系应聘者。每一个电话都求贤若渴，每一次面试都承载希望。她常说：“一定要找到热爱教育、有责任心的老师，为孩子们打造良好的教育环境。”为了吸引生源，酷暑里，陈月红带着老师们放下“架子”，走上街头分发宣传广告，在街头巷尾向家长们介绍幼儿园特色和优势，甚至在学校自设了早教服务点吸引生源。“我记得当时街道两旁的树木叶子都被烈日晒得有些发黄，蝉在树上不停地鸣叫，仿佛在为老师们的努力加油助威。”

有一次，街头宣传时，一位家长对课程设置提出疑问。陈园长耐心解答：“我们注重培养创造力和探索精神，希望孩子能自由探索世界，快乐成长。”正是她的真诚和专业以及她和老师们不断的努力，让幼儿园逐步解决师资短缺、缺乏生源等困难，也开始收获家长信任和良好口碑。

然而，2013年，随着中国（上海）自由贸易试验区成立，临港地区人口逐渐增多，对优质学前教育资源需求增加。入园需求结构化调整使幼儿园面临整体搬迁的难题。

“说实话，接到任务时心情是矛盾的。”陈月红坦言，宜浩部所在的竹柏路275号，当时闲置多年、一片荒芜，野草及肩高、遍地白鹭飞。但是，面对困境，陈月红没有退缩，坚定地对老师们说：“一定要把这里变成孩子们的乐园，无论遇到多少困难。”

幸好，同年12月，新的机遇从天而降——浦东新区教育局和南汇新城镇人民政府签署了教育战略合作协议，滴水湖幼儿园和上海市示范园冰厂田幼儿园结对办学，并更名为浦东新区冰厂田滴水湖幼儿园。这一“联姻”提升了幼儿园的品牌影响力，也促进了幼儿园的师资、课程提升。“园所基础条件差，临港家长又普遍高学历、高要求，如何满足他们的教育需求成为难题。”面对挑战，陈月红带领年轻的教师团队开展了一系列创新举措，利用临港社区资源，构建和谐家校社教育生态，打造“滴润”校园文化。校园里逐渐充满了生机与活力，孩子们在充满爱的环境中茁壮成长。

陈月红说：“看着宜浩部门口的马路从原先的空空荡荡到现在的车水马龙，甚至还会出现堵车，有时候成就感油然而生。”如今，冰厂田滴水湖幼儿园被评为上海市示范性幼儿园，逐步成为临港新片区的学前教育高地。宜浩部、茉莉部均已招满15个班。

孩子们还有另一件值得骄傲的事——在2023年上海市“我很棒 我来赛——小小世界杯幼儿三人制足球赛”中，他们获得了冠军。

上师大临港小学校长王先云：首先要让“做心中有光的人”的办学理念深入人心并转化为师生的行动，努力办好老百姓家门口的学校。

芦安路295号，上海师范大学附属浦东临港中学。看地名就能想到是位于芦潮港，离临港“闹市区”港城新天地约8公里。初三年级的王若安、袁帅两位男生说，从家走到学校也就十来分钟，现在校门外是车来车往，四年前他们入学时，不要说马路上没什么车，连小区里居民也不多。聊到自身的成长，他们说到在上师大临港中学读书的四年不仅丰富了学识、开阔了视野，也增长了思维的深度和生命的厚度，让生命之舟行稳致远。

“我每天开车从主城区到芦潮港，塘下公路是必经之路，我发现高峰时越来越堵车了。再看到我们每年招生时生源越来越多，很多家长说，就是看到这里也有一所‘上师大附中’，才把房子买过来的。”高淼老师说，临港的兴旺，每位师生都是见证者。

“我是被上师大的王健处长动员来的。他当时对我说，临港需要一批优秀的教师去创业。”上师大附属浦东临港中学校长赵玉梅，数学特级教师、正高级教师，来自华二紫竹校区，家在黄浦区，自从走马上任后就租住在学校附近，双休日才回一趟家。她把第一届入学的学生称作“66个小宝贝”。转眼，这些小宝贝已经升入初三了。学校始终践行“强校”“强师”“强生”三条办学主线，形成了“品质课堂”“品质科研”的双品牌战略，进一步促进了教师队伍的专业化，推进全面育人的优质化，营造了一个积极向上、充满活力的教育生态。

与中学一墙之隔的是上海师范大学附属浦东临港小学，目标是创办一所学生健康成长、社会满意、家长放心的优质学校。对此，金佳慧老师感触特别深。“我家在惠南镇，但我在学校对面小区租了间公租房，从教室就能看到对面小区，这样就可以不用在上下班的路上花费大量时间了。学校里也有好些年轻老师都在学校附近租房或买房了，大家都觉得临港一定会发展得很好。”金老师指着走廊里的展板和地上的引导贴说，学校刚开办时就像一间新装修好的房间，里面的软装饰都是两位校领导带着12名老师，利用休息时间一点一点布置起来的，操场上的跑道划线也是几位老师拿着一张A4纸小心翼翼地一笔一画描出来的。

四年级的瞿奕菲、张佳鑫两位同学说，他们明显感觉到学校里的课程和活动越来越丰富了。“记得刚进来时，上完课基本就放学了，没有多少社团活动可选。现在，学校里有合唱、舞蹈、网球、陶艺、无人机等好多社团，还有‘小小科学家’拓展活动呢。”

“从南海到东海，从海南自贸区到临港自贸区，没有违和感。我愿把这里作为事业新的起点。”上师大临港小学校长王先云是教育部首期“国培计划”中小学名师领航班学员。他说：“我是临港教育的接棒人。这些天我也在不断整理自己的思路，我想，首先要让‘做心中有光的人’的办学理念深入人心并转化为师生的行动，努力办好老百姓家门口的学校……”

“你看，我们上海师范大学在临港辐射的学校，大多不在核心区域，目的就是要让优质的基础教育在临港每一块土地上落地生根。”上海师范大学基础教育处处长王健说，2021年3月，上海师范大学与临港新片区管委会达成战略合作协议，“十四五”期间在临港新片区重点打造“上海师范大学临港基础教育集团”，共建一批优质的从幼儿园到高中学段的公办学校，通过教育科研、教师研训深度嵌入学校办学改革实践的方式，促进基础教育相关学科的知识生产、知识传播、知识应用融会贯通。

校长李军：我们希望为临港的孩子埋下一粒种子，为未来的“爱因斯坦”搭建一个成长平台。

从市区到临港，两港大道几乎是必经之路。

两港大道往东，纵横交错的道路都有好听的“花名”。25岁的河南姑娘张芳每天骑电瓶车从租住的人才公寓出发，沿着“铃兰路”“松萝路”再到“茉莉路”，15分钟左右就到了她工作的临港实验中学。从华东师范大学化学系毕业后，她来到临港实验中学，应聘成为了一名初中化学老师。60平方米公寓、1900元月租金、一应俱全的配套设施，让张芳获得了工作以外的“松弛感”，也获得了初入杏坛的归属感。入职一年，张芳获评浦东新区优秀见习教师、世外教育集团优秀见习教师。

张芳觉得，或许正是源于这份归属感，她喜欢下班后留在实验室，为孩子们设计原创实验，比如，用暖宝宝的工作原理说明金属的性质，测试带火星的小木条在不同氧气浓度情况下复燃程度有何不同。“每天，听到孩子们很有精气神地喊‘老师好’，我就觉得充满了动力。”张芳说。

“学校2015年创办，到今年只有五届毕业生。教师队伍也很新，平均年龄只有30.3岁。”校长李军来自进才实验中学。他介绍，凭借着年轻队伍的凝聚力，依托浦东新区和世外教育集团的扶持，“创智文化”，渐渐在校园中生根发芽。

和张芳一样，在临港实验中学，新教师除参加校本、区本培训外，还需参与世外教育集团教师发展中心教师培训课程，分为见习期、职初期2年，期满考核通过后方能上岗。学校开办至今，世外集团的数学专家每两周一次上门听课指导，英语、物理专家不定期上门听课，开展网上教研活动；虽然几乎从西到东穿越整个上海，英语组教师坚持每年参加世外中学的学科教学展示交流活动，世外中学的历史、地理、科学、体育等学科教研组长则赴临港开展教学指导。用校长助理刘蓉的话说，要培养学生的“高阶思维”，就要让静静的课堂里“活”起来。

世外特色的英语教学方式，点燃了同学们的学习热情——配音比赛、演讲比赛、校本舞台剧以及年度大戏，为每一个学生创造适合他成长的舞台。同学们骄傲地说，他们的原创戏剧《嫦娥奔月》，已经登上了同样位于临港新片区的上海电机学院的舞台。

“临港是面向未来的核心发展城区，我们希望为临港的孩子埋下一粒种子，为未来的‘爱因斯坦’搭建一个成长平台。”李军说，学校的培养目标是，“做有创造力的中国人”——“爱家国，有赤子之心；爱他人，有仁爱之意；爱探索，有灵性之气；爱运动，有磅礴之力；爱生活，有盎然之趣”。

李军坦言，在他眼中，如何保持同学们“爱探索”的热情，最具挑战。学校身处科研院所集聚、高校资源集聚的新城。临港，成了学生们成长的“大课堂”。“同济大学海洋学院临港支部深海角”“中国商飞航空发动机教育基地”“中国科学院微小卫星创新研究院科学卫星特色教育基地”……在临港实验中学，沿教学楼台阶拾级而上，每个转角都通过实物模型、特色展陈，为学生打开了一扇通往科技前沿的窗。教学楼之间，走廊相连。走廊一侧的墙面采用磁吸板，便于不断更新学生作品。

校办主任姚羿虹介绍，近年来，临港实中先后申报创建了区生态环境教育创新实验室及人工智能创新实验室，通过项目驱动，组织跨学科实践活动。在学校的“10分钟车程”圈内，有“临港明珠”滴水湖。在上海海洋大学水质实验室支持下，同学们开展了“我的家园——滴水湖”项目化学习，围绕滴水湖的水质检测、生物多样性及其滴水湖生态系统稳定性的维持展开实践探索。同样在“10分钟车程”圈内的，还有中国航海博物馆。如今，一个名为“远航”的蓝色资料袋，发到了每个同学手中。厚厚一叠“博物馆+”课程学习任务单，涵盖地理、数学、英语、语文、体育等各学科，是老师们一次次“泡”在馆里、设计打磨的成果。同学们最期盼的，就是带着它去航海博物馆里上课。