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我们往往高估一天能完成的事，而低估十年能取得的成就。还不是拉近关系，而是争取参与到高人的事业、事务中。在一起做事中，自然得到指导。只不过，“指导”可能叫另外的名字：有时称“鼓励”，有时叫“批评”。第一点，洞察自己能够在什么方面达到优秀。同样重要的是，明白自己在哪些方面无法优秀。第二点是，发现自己对什么充满热情。这种热情，不是外在奖赏下的热情，而是内在驱动下的热情。第三点是，明白自己的哪些努力能创造价值，或回报。这三点的交集，就是自己应该深耕的领域或方向。第一，为什么缺乏反思，因为习惯把问题合理化。比如有学生成绩不好，不是反思自己哪里需要调整，而是认为“这个孩子家庭条件不好，否则，我同样的讲课，为什么别的孩子就能学会呢？”这样一想，就难以反思了。有时，没有问题就是最大的问题。第二，低效反思的原因是什么？一是缺乏理论或专家的指导，没有异质性思维的介入，反思只是停留在表面或单个维度，难以真正激活思维。二是缺乏行动，实践既是反思的目的，也是检验反思的工具，思而不行，就只是虚无渺茫的念头。三是缺乏共同体，独自思考很难突破个人认知的局限性，萝卜汤炖萝卜，炖来炖去，一个味道。以终为始，紧盯目标，只有真正有效的勤奋，才能有真正有效的成长。什么是成长？不是读几本书，不是靠近高人，不是做成几件事，更不是栽几个跟头。知识管理专家田志刚说：“只有做正确而困难的事，才是成长。”一是“正确”，二是“困难”。我认为还应再加一点：坚持。只有以研究的方式对待工作，才能趋向正确，如果单凭经验，自以为是，就容易跑偏。求困难不符合人的本能，喜欢做容易的事才是本性。成长，在某种程度是反本能的行为。要有根本性成长，需要考虑时间的维度。急功近利，只想立竿见影，怎么可能？人本质是时间性存在。你如何对待时间，时间就如何塑造你。3. 好逸恶劳，逃避挑战，习惯自我欺骗，自我麻醉。6. 言语的巨人，行动的矮子。不是“立长志”，而是“常立志”。10. 不知融入优秀共同体、靠近高人，只是以周围的人作为行动的参照和标准。我们不知道哪条路能抵达彼岸，只有不断尝试，直至探寻到那条最合适的路。我们不知道谁是同道中人，只有埋头奋力前进，在前行的路上遇到尺码相同的人。有了生命自觉，人才能发挥主观能动性，努力把握并创造自己的命运，朝向自我实现。生命自觉分为四个阶段，一是自明、自得，即认识自我；二是自立、自强，即确立志向；三是自持、自勉，即持之以恒；四是自由、自在，即实现自我。毛竹在成长期前4年只生长约3厘米，但到了第5个年头便会以每天30厘米的速度快速生长，仅仅用6周的时间就能长到15米。前4个年头毛竹并不急着向上生长，而是拼命地向下扎根，在土壤里延伸了数百平方米，为后面的快速生长提供充足养分。教师的专业发展也是如此，要生长得高，就要先厚积基础，向下扎根。大量阅读，阅读经典书籍，阅读理论书籍。教育理论书籍为教师提供了关于教育教学的理性思考和指导，帮助教师认识和掌握教育教学规律，使教育教学活动更加科学、有效。对于教师，如何才能保持持久的学习内驱力和生命活力？答案是，从浪漫进入精确。一是精深阅读，持续写作。具备专业阅读和专业写作的能力。二是做研究，具备提出问题、分析问题、解决问题的能力。浪漫期感受到的是名师的魅力，精确期感受到的是知识的魅力。后者才是最持久的。一生中对这些事实的理解和选择，就构成了所谓的命运。一开始，会有新鲜感，跟随他人，纷纷投入，这是常人之心态与习惯。古人说，求名于朝，求利于市，求智于孤。耐得住寂寞，才能守来一树繁花。表面的坚持毫无用处，学习坚持也是一门学问。不拘泥于琐碎生活，不被当下的挫折或蝇头小利影响，让灵魂能保持一种清澈与明亮，能始终站在一个宏大的旁观视角来审视自己的生命。希望，就是成功的可能。看到可能性，知道有可能实现、得到、获取，进而激发出内在的渴望感而精神振奋、勇气鼓足、快马加鞭。失望，就是挫败、跌倒、遇阻，因不愿意、不甘心、不罢休，强烈要摆脱难以忍受的现实困境，所以奋起一搏、孤注一掷，吃常人不能吃的苦，受常人不愿受的罪。大多数人本来都有进取心，为何随着年龄增加，逐渐“躺平“？教师专业发展的关键是自主发展，教师成长的秘诀是自主成长。掌握了底层逻辑，就探寻到了万变中的不变，才能动态地、持续地看清教育的本质。一个老师，掌握了教育的底层逻辑，再灵活考虑环境和条件的因素，就能创造出适应当下的有效方法。
1. 不必担心输在起跑线上，重要的是耐力和恒心，而不是起跑和冲动。3. 过程是枯燥、孤独的，最终的对手是自己，不是他人。4. 别担心人多竞争大，大部分“表演性学习”者过了新鲜感，会陆续退出。当处境、条件都大体相同时，导致人与人之间差别的因素，并不是天赋（当然，天赋非常重要），归根到底是两个因素：自律，就是长时间的和自己的惰性、欲望、拖延等等作斗争，就是持续不断地给自己注入坚持下去的力量。吃苦，就是在别人看不到的地方，日复一日，默默地投入枯燥乏味的事中。而起初感觉到的“吃苦”，也会由于领会到内在的意义和魅力而嚼出不同的味道。
别把辛苦当做努力。很多时候，之所以辛苦，就是因为不努力。什么是辛苦？方向跑偏，南辕北辙；方法错误，劳而无功。走路“偏航”，对提醒的人常会感谢并反思，做出调整。25
强者三大信念：一切都是自己的错；别人的成功都是必然的；自己的成功都是偶然的。弱者三大信念：一切都是别人的错；别人的成功都是偶然的；自己的成功都是必然的。（来源：新网师，作者 | 郝晓东）
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