近日，有这样一条消息可能会引起家中有娃的家长们的注意。
当然了，特别是我们这些服役过的。
因为涉及学生使用教材的具体内容调整，又难免让人想起近年来曾多次被诟病的“毒教材”事件。而这次统一更换的科目，也颇有深意。
公开报道写道：“2022年3月，教育部启动了义务教育道德与法治、语文、历史统编教材修订工作。这套教材将于今年秋季学期开始在全国小学和初中起始年级使用。”
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更换教材为：语文、历史、道德与法治。共三科。
开始使用时间为：2024 年秋季学期。
更换范围：全国小学、初中起始年级。
修订工作跨时：2 年。
如何理解这次统编教材的版本更换呢？又和军人与国防有什么关系？我们今天简要做个梳理。
一是更加强调爱国底色和政治站位。根据党中央对教材工作的部署要求，要求在教材建设中进一步强化国家事权。说到底，就是给孩子们灌输国家观大局观。小学生和初中一年级，正是绘就人生底色的关键期、萌芽期，底色对不对、牢不牢，有没有偏差，都关系到成长过程中的风险。任何一个负责任的国家，都绝不会任由它的下一代被随意诱导和思想滑坡，都一定会发挥教育的基本作用，发挥铸魂育人的重要功能。不能认为孩子小，就不需要基本的政治站位。他们至少应该明白，身为中国人，就要坚定不移地支持自己的祖国。
二是更加凸显中国传统文化和革命文化。中华历史源远流长，华夏子女有数不清的可歌可泣的感人故事。这些东西随着时代的进步和发展，会被赋予崭新的意义和色彩，而讲好中国故事、传承弘扬传统文化，本就是每一代人义不容辞的责任和使命。这其中，决定了我们成败胜负的重要一环是革命道路和红色人物。而这些内容，都需要根据孩子的特点重新进行编辑和讲述，用他们听得懂的方式，让他们明白今日之幸福是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，来之不易！因此更加懂得珍惜和奋进。语文教材中，新增红色经典篇目《雷锋日记二则》等。
三是进一步突出国家安全教育和国防教育。历史教材中特别新增了近年来戍边英雄的事迹和有关边境冲突的内容。
这一部分设置应该是着力在中小学学生中树立国家安全、边境安全的有关观念和认知，培养塑造他们的“红色血脉”，使他们明白国防建设和国防安全的重要性，国家的每一寸领土都有军人在守卫。因为他们的背后，是祖国和人民。
教材，是孩子获取知识和形成观念的重要载体。
倘若教材的把关不到位，让不健康的、不正确的，甚至是有害的内容“登堂入室”，堂而皇之地呈现在孩子们面前，那么教育的基础就会面临垮掉的风险，国家安全的未来也将置于险境。
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教材的更新迭代毋庸置疑，但最能体现时代精神和国家意志的内容在合适的时间，尽早进入我们开展教育的早期培养阶段，可以大大节省日后再去矫正的成本，也更为安全有效。实践证明，越早奠定正确的历史观价值观，就能越好地理顺个人发展与时代进步的关系。在纷繁复杂的网络信息面前，清晰地站定自己的方向，而不至于随波逐流人云亦云，甚至流为别有用心者的附庸。
革命的旗帜要紧握在我们自己手中。未来，希望更多的红色故事和革命文化、英雄典范能走进书本、写进教材，让我们的孩子从小在心灵中种下爱国、爱党、爱人民、爱军队的种子，生根发芽，帮助他们成长为对社会有用的人。
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