交际能力障碍。年龄代沟、社交恐惧，不知如何表达、不好意思表达，这是较为普遍的现象。且不想受为了交流而交流所累而选择迟交流、少交流或者不交流； 共同话题缺失。研究生毕业后，不再与导师朝夕相处地学习和科研，已经没有共同话题，与导师交流不知从何说起，没有可聊，也属自然而然； 生怕打搅对方。怕给导师添麻烦，打扰导师，也怕给自己添麻烦，这也是较为普遍的心理； 职业生活不顺。社会竞争压力大，职场存在内卷也存在躺平，内卷失败或者躺平摆烂者，感觉自己混得不好，怕老师问，也觉得丢人，内心惭愧和惧怕； 交流无利可图。当然，从利益的角度而言，也是一种思维方式。觉得导师没有任何利用价值了，任何交流都是多余和浪费时间了，不能瞎耽误工夫。如果认为导师对自己职业发展非常有利，即便多么困难，去拜年也不会马虎，会将节日礼仪做到中规中矩，甚至极致，这也能理解； 轻松假期蛰伏。平时工作学习太累了，假期里只是单纯喜欢安安静静，自由自在的休息，不愿与任何人交流，觉得交流太麻烦、太心累了，这应该是较为普遍的心理。
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