“绳”奇之旅
圣比欧幼儿园大二班课程故事
《指南》中指出：我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心，要引导幼儿对身边常见事物及现象变化产生兴趣和探索欲望。创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度的支持和满足幼儿，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
课程来源
在一次游戏活动中，孩子们正在练习跳绳，航航拿着绳子玩了起来，一会儿把绳子当成“小蛇”，一会儿把绳子扭成“麻花”，一会儿把绳子围成“甜甜圈”……
原来，绳子可以变出这么多形状呀，绳子还可以做哪些好玩的游戏呢?于是一场关于绳子的探索之旅从这里开始了......
01 初探绳子
寻找身边的绳子
寻绳之旅开启了，家长与小朋友们共同寻找绳子，用手机记录下了孩子们的快乐发现。
《绳子大调查》
我们找到了各种各样的绳子，那你们知道各种绳子的用途吗?让我们一起调查一下吧！
家长和幼儿共同完成调查表，发现我们生活中有这么多种绳子，而且各种绳子的用途也是不一样的。
教师有话说：
《指南》中指出，要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。
在调查的过程中，孩子们发现生活中绳子的种类和用途有很多。我们积极跟进，创设各种活动，引导幼儿获得知识的需求和能力的发展。
02绳子的秘密
科学《绳子的由来》
这些绳子是哪里来的呢?随着探索的深入，孩子们对绳子的好奇和兴趣愈发浓厚，追随孩子的脚步，我们对绳子的由来进行探索。
科学《绳子的种类》
棉线，头绳，跳绳，鞋带……
原来生活中到处充满了奇妙而有用的绳子!“绳子”真是无处不在。
绘本《神奇的绳子》
实验《绳子运水》
棉绳能够运水是因为水渗入到绳子内部，当绳子一端被举起时，受到重力和毛细管吸力的影响，水就顺着绳子流下来了。
实验《纸杯传声》
神奇的绳子还会传播声音呢，让我们一起来做个传声筒吧!
家长和小朋友一起动手制作传声筒!
精彩活力课间
传声筒是利用固体声波振动传递原理，当声源在传声筒的一端发生震荡时，纸杯的物理结构能不效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯中。如果想要传了简传声越清晰，就要将传声简间的绳子绷得紧些。
和好朋友打电话
03出绳入画
艺术《绳子贴画》
绳的干变万“画，孩子在充满“惊奇”中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳子画带来的乐趣。
04
与绳游戏
活动反思：孩子们在玩绳中体会到了游戏的快乐。在游戏中，孩子们与绳子之间发生了很多很多有趣的故事， 他们用表征的方式及时记录下自己和同伴游戏的精彩瞬间。
游戏《翻花绳》
游戏《多样跳绳》
教师的思考：
听着孩子们的讨论，发现个别孩子对于单人跳绳的兴趣已逐渐减退，然而跳绳不仅可以培养幼儿坚韧不拔的意志还可以提高自身身体素质，这对于大班的孩子尤为重要。教师需要让孩子自由寻找玩的机会，与孩子商量后，我们开始了百变跳绳的游戏之旅。
活动感悟
《纲要》提出：教育内容应密切联系幼儿感兴趣的实际生活，将身边的事物与现象作为探索对象。小小的绳子，其实蕴含着丰富的成长经验和教育价值，它的可塑性大、运用广泛，是生活中的帮手，是快乐的玩伴。我们适时抓住了教育契机，陪孩子们一起走进了“绳子”的奇妙世界。其实，关于绳子的话题我们一直在继续着，我们会陪伴孩子们发现、探索关于绳子更多的秘密..………
图 | 大二班
文案 | 何庆梅
审核 | 刘蓓
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崇州市圣比欧幼儿园创办于1992年，已有32年的办园历程，幼儿园总面积达5772平方米，活动场地面积2071平方米，是一所普惠性民办幼儿园，成都市二级园。园所拥有一支师德修养好、教育观念新、勇于开拓实践的教师队伍，是上海浦东新区好日子幼儿园结对单位、教育部重点规划课题社会领域“PCK”项目科研实践基地园；也是一所设施完善、功能齐全、环境优美、富有特色的幼儿园。
崇州市圣比欧幼儿园是原崇平镇中心幼儿园的提档升级版，田园文化是幼儿园的 1.0版本，共生文化是田园文化的升级版是2.0版本，即：田园——共生；以田园为基、以共生为魂。园所树立开放、平和、共享的“美美与共、生生不息”共生办园理念，立足本土，充分利用农村的优势，深入挖掘田园、自然形态的生活资源，深度融入到课程中，园所环境的创设立足于幼儿的需求，依据幼儿年龄特点以及园所科研课题设置活动场馆，根据园所共生文化将园区划分为四大版块：生活乐园、自然花园、知识学园、生态田园；并且发扬幼儿园社会领域课程的优势，旨在培养好奇探究乐表达、身心健康有自信、文明乐群能自尊，具有社会责任感的儿童。
办园理念：美美与共、生生不息
办学愿景：生态田园、自然花园、生活乐园、知识学园
园训：优美田园，灵性共生
办园目标：建设一所具管理科学、队伍精良、质量一流、设备先进、环境优美、独具特色的示范性幼儿园，力争跨入成都市幼教先进行列。
