你好呀，影子
小一班5月课程故事
影子是生活中常见的现象，
它常像一个小尾巴紧紧跟随我们影子在哪里？
它到底是怎么来的呢？如何产生影子？影子有颜色吗？
请登上我们的光影穿梭机一起去揭开影子的神秘面纱吧！
课程缘起
影子的初印象
户外活动开始了，孩子们在操场上尽情享受着游戏的美好时光…… 这时，有孩子发现地上、墙上都出现了很多形状各异的影子，一场关于影子的游戏拉开了序幕......
“可欣，你怎么老踩我影子？别踩我影子。”
“快来追我呀！”
“我在动，我的影子也在动”
“快来看，我的影子在跳舞！”
生活即教育，处处皆课程。孩子们对地上的影子产生了兴趣，纷纷加入寻找影子的队伍中。于是我们抓住这一教育契机，带着孩子开始探索影子的秘密。
影子的产生
"小戚老师：为什么会有影子啊?"
"我知道，有太阳的时候就会有影子。”
“只有太阳在的时候才会有影子”
回到教室后小戚老师将这个问题抛给了孩子们，有人说：“是的，只有太阳才可以形成影子”；有人说：“不对，晚上的时候也有影子”。孩子们展开了激烈的讨论，各自都坚持着自己的看法。最后，老师设计了一张调查表，让小朋友与爸爸妈妈一起去探索、调查。
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寻影而来
阳光下的奇妙发现
影子在哪里？哪里能找到影子？孩子们带着浓厚的兴趣，到幼儿园的四处寻找各种影子。找到了花朵小草的影子、大型玩具的影子、轮胎的影子、小朋友的影子、滚筒的影子、小三轮车的影子……
影子的秘密
孩子们在寻找影子的过程中又发现了影子有时长、有时短、有时出现、有时又消失。带着这些疑问，师幼通过共读绘本《我的小影子》、《影子是我的好朋友》、《谁的影子》、《爸爸的手影戏》一起走进科学，了解影子的秘密。
手影游戏
通过阅读绘本，孩子们知道了影子的大小、形状与物体和光源的位置有关。同时发现，影子可以有很多种变化，那么手影可以变成什么呢？孩子们开始探索手影的秘密，在家也与爸爸妈妈一起玩生动有趣的手影游戏。
教室里到处有孩子们忙碌的身影
通过亲身实践，孩子们更加直观的感受到了影子大小以及光和物体之间的远近关系：光和物体之间离得越近，影子越大；光和物体之间离得越远，影子越小。
留住影子
我喜欢各种不一样的影子 。
我也喜欢，有没有办法能把影子留下来呢？
我们可以把影子画下来。
那就一起来画影子吧！找到想要绘画的影子，用粉笔把它们画下来！
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还可以把影子贴在纸上，这样影子也不会消失啦！
踩影子游戏
我的“黑”朋友
通过户外对于自己影子的探究，孩子们已经迫不及待用画笔来为自己的“黑”朋友画一张肖像画了！来欣赏一下“小小画家”们的作品吧！
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影子配对
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影子颜色
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教师反思
光与影，人与戏。本次认识影子的生成活动，我们始终跟随孩子的兴趣，从不同的视角、不同的路径帮助孩子建立对影子的认知，一步一个脚印，循序渐进，并在活动中捕捉新的教育契机。 让孩子通过对影子的不断探究、观察、讨论，感知影子的产生和变化，发现影子的秘密，了解影子的神奇所在。教育的影子无处不在，孩子们在好奇心的驱使下，继续用不同的方式去探究神奇的未知世界，体验着发现的惊喜！
图片/小一班小朋友
文/戚琳灵
审核/刘蓓
