崇州市圣比欧幼儿园
不一样的我
课程缘起
世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有完全相同的两个人。在这个世界上，我们每个人都是独一无二的自己。
升入大班后，孩子们对“自己”产生了很多疑问:
为什么我们与别人的名字不同?
为什么我们与别人的外貌不同?
为什么我们与别人的喜好和特长不同?
为什么我们与别人的性格也不同?
带着这样一系列的问题，我们班开展了《不一样的我》的班本课程活动，旨在引导幼儿发现自己的特别之处，遇见独一无二的自己。
课程网络图
我的名字
1.名字的含义
我叫李子乐，爸爸妈妈希望我每天快快乐乐的，希望我长大实现自己的理想。
我叫何俊杰，爸爸妈妈希望我英俊潇洒，前途光明，做一个像阳光一样的帅气大男孩。”
我叫蔡栋豪，爸爸妈妈希望我成为一个国家栋梁，做对社会有用的人。
我叫田凌妍，姐姐的名字也有个凌字，爸爸妈妈希望我以后聪明伶俐，希望我像花朵绽放一样美好。
2.名字创意画
幼儿园应创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。升入大班后，对自己名字感兴趣的小朋友越来越多，通过名字故事的了解，我们继续开展了名字创意画的活动。本次活动孩子们用稚嫩的笔触和大胆的想象为自己的名字添画喜欢的事物，增添趣味，我们一起看看吧。
作品展示
3.独一无二的我
在语言活动《别害怕，勇敢做自己》、《勇敢做自己》中，孩子们讨论地非常激烈，对于“自己”这个概念有着各自不同的想法。
我的眼睛大大的，眉毛弯弯的，我有
一对漂亮的双眼皮。
我的眼睛是单眼皮，
但我也是很帅气的！
你们看我扎的头发，
像动画片里的天线宝宝一样呢！
我的发型像个蘑菇形，
我的笑容可甜了。
我的嘴巴小小的，就像小樱桃一样。
调查表《特别的我》
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，在“不一样的我”课程活动中，幼儿从认识自我出发，了解自己和别人的不同之处。让我们一起走进孩子们的探索世界吧!
独一无二的指纹
通过观察发现，原来我们的身上还有很多特别的地方，而且本领都非常大。
“哇，我的指纹像蜘蛛
网一样，一圈一圈的”
“我的大拇指和食指上有
一个圆圈，可我的中指又
没有，真奇怪！“
我的指纹弯弯曲
曲的，好奇怪哦？
用放大镜进行观察，孩子们发现有的指纹纹路紧密一些，有的指纹纹路稀疏一些，还发现每个人的指纹都是不一样的。
手指会画画
我们在美工区引导幼儿运用指纹拓印进行创造，感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。
我能够
自己的事情自己做
每一个人都是独特的我，每一个我都有不一样的本领。在语言活动《我会……》中，孩子们议论纷纷，争先恐后地说着自己的本领。
能干的我
成长，无处不在，我们在与好朋友的分享中成长，在老师的呵护下成长，在父母的叮咛中成长……升入大班的我们也有了大大的本领。
长大的约定
我们正在想象未来的自己，长大后我想做一名医生、一名老师、一名消防员……
爸爸妈妈想说
家是孩子的避风港湾，亲情是孩子前进的动力，父母是孩子永远的依靠。每当孩子遇到问题或者受到挫折时，这时候都需要父母的关心和鼓励，孩子成长的每一个瞬间都是父母最为骄傲的时刻，没有一个父母是不爱自己的孩子，也没有一个父母会觉得自己的孩子会比别人差，就此，大一班的家长们有话想对自己的宝贝说，让我们一起来听一听、看一看他们的心声吧.....
课程反思
在《不一样的我》课程中，孩子们不仅学习了如何看待自己、对待他人，还发展了社会适应能力。通过本次班本课程，小朋友们知道了每个人都有值得分享的特别之处，在这个广阔的世界里，每个人都是“独特”的。孩子们在寻找独特的自己的过程中，述说着自己长大过程中的趣事，发现自己的特别之处，在实践、体验、表达过程中逐步熟悉并适应新环境，从而适应大班的生活，感受到自己的成长变化，了解自己在成长过程中本领不断增强，产生做大班小朋友的自豪感，萌发对大班学习生活的热爱之情。
独特的“我”是不断成长发展的，每一个“我”，同中有异，异中有同，“我”就是最棒的“我”。老师会为你们的每一次成长而感到自豪，并期待你们更好地发展自“我”和挑战自“我”。
主题课程就在孩子们的一日生活中自然产生和进行着，在生活的点点滴滴中，我们和孩子们一起发现自己、体验游戏、分享快乐，孩子们每天都在成长、变化，我们的探索也一直在继续……
编辑：敖秋香
审核：刘蓓
崇州市圣比欧幼儿园创办于1992年，已有32年的办园历程，幼儿园总面积达5772平方米，活动场地面积2071平方米，是一所普惠性民办幼儿园，成都市二级园。园所拥有一支师德修养好、教育观念新、勇于开拓实践的教师队伍，是上海浦东新区好日子幼儿园结对单位、教育部重点规划课题社会领域“PCK”项目科研实践基地园；也是一所设施完善、功能齐全、环境优美、富有特色的幼儿园。
崇州市圣比欧幼儿园是原崇平镇中心幼儿园的提档升级版，田园文化是幼儿园的 1.0 版本，共生文化是田园文化的升级版是 2.0 版本，即：田园——共生；以田园为基、以共生为魂。园所树立开放、平和、共享的“美美与共、生生不息”共生办园理念，立足本土，充分利用农村的优势，深入挖掘田园、自然形态的生活资源，深度融入到课程中，园所环境的创设立足于幼儿的需求，依据幼儿年龄特点以及园所科研课题设置活动场馆，根据园所共生文化将园区划分为四大版块：生活乐园、自然花园、知识学园、生态田园；并且发扬幼儿园社会领域课程的优势，旨在培养好奇探究乐表达、身心健康有自信、文明乐群能自尊，具有社会责任感的儿童。
办园理念：美美与共、生生不息
办学愿景：生态田园、自然花园、生活乐园、知识学园
园 训:优美田园，灵性共生
办园目标：建设一所具管理科学、队伍精良、质量一流、设备先进、环境优美、独具特色的示范性幼儿园，力争跨入成都市幼教先进行列
