"书声朗朗，情韵悠长，如同春日细雨滋润心田。" 在悠扬旋律的引领下，肇广别开生面的朗诵比赛拉开了序幕。这不仅是声音的盛宴，更是文字魅力的璀璨绽放。学生们以声传情，在字里行间遨游，感受语言的韵律之美，共同踏上提升语言表达与文学素养的奇妙旅程。
一二年级
童声交织，双语启蒙
一二年级的孩子们，以稚嫩而清脆的童声，将《画》的宁静与“This is me”的自信巧妙融合，中文的温馨与英文的直接，在他们的声音中找到了完美的平衡点。孩子们用中英双语描绘梦想与自我，如同初春的细雨，滋润着每一个听众的心田，展现出双语教育的和谐之美。
一年级级长覃月江点评说：“孩子们的双语朗诵，如同晨曦中的露珠，既纯净又充满生机。中文的细腻与英文的直接，在他们的演绎下相得益彰，展现了语言融合的独特魅力。”
△103班、202班、203班
三四年级
诗意盎然，双语共鸣
三四年级的孩子们，以《秋天的雨》为轴，将中文的诗意与英文的自然探索相结合，创造出一种跨文化的对话。《听听，秋的声音》与“We see leaves”的交替，不仅让人感受到了季节的更迭，更体会到了中英文在表达自然之美时的异曲同工之妙。
点评老师张建英副校长称赞道：“孩子们在朗诵中，巧妙地将中文的含蓄与英文的直接融为一体，创造出一种独特的语言美感。这种双语共鸣，不仅加深了他们对诗歌的理解，也拓宽了他们的文化视野。”
五六年级
历史与现代，双语对话
五六年级的孩子们，以《少年中国说》的豪情壮志开场，用中文的铿锵有力与英文的哲理思考，共同编织了一幅少年追梦的壮丽画卷。《草原》的辽阔与“The Stars”的璀璨，在孩子们的朗诵中交相辉映，展现了中英文在描绘广阔天地时的和谐统一。
点评老师雷燕萍老师说：“孩子们在朗诵中，将中文的深情与英文的理性完美结合，展现出一种跨越时空的语言对话。这种双语配合，不仅让人感受到了历史的厚重，也看到了未来的希望。”
七八年级
经典与现代，双语交响
七八年级的孩子们，以《论语》的智慧与“If—”的哲理，开启了一场关于生命与自我探索的双语交响。《春》的生机与“Why I Live”的沉思，在他们的声音中找到了共鸣，展现出中英文在探讨生命意义时的和谐与互补。
点评老师涂秋燕老师说：“孩子们的双语朗诵，如同一场思想的盛宴，中文的深邃与英文的开放，在他们的演绎下相得益彰。这种双语交响，不仅让人感受到了语言的魅力，更激发了我们对生命、对自我、对世界的深刻思考。”
本次朗诵比赛，不仅是一场语言艺术的盛宴，更是一次心灵的洗礼。孩子们在双语朗诵中，不仅提升了语言表达能力，更在文化的交融中找到了自我，学会了感恩与珍惜。他们用声音编织了一幅幅双语和谐的美丽画卷，让每一个听众都感受到了语言的力量与美。
第四届语言文化节系列活动
2024年11月06日
2024年11月08日
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供稿丨教学管理中心
撰稿｜梁秋红
编辑｜肇广小编
二审｜邓棋升
三审｜校长室
