——上海市普陀区数字化转型小学英语专题研修
在上海市普陀区教育学院教研室的指导下，2024年9月23日下午，“研析‘三个助手’赋能课堂转型”普陀区数字化转型小学英语专题研修活动在上海市普陀区曹杨实验小学举行。普陀区小学英语学科教研员吴成芳老师莅临指导，普陀区各小学教师代表共同参加活动。
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说课阐释
MEETING REPORT
活动伊始，上海市普陀区曹杨实验小学的徐煚老师代表英语教研组就即将展示的三年级第一学期M1U3单元《How old are you?》的第三课时《Have a birthday party》，从“以主题意义为引领，构建单元育人蓝图”、“以学习活动观为指引，设计课堂学习活动”、“以数字化平台为助手，引导师生善教乐学”三个方面详细阐述了教学设计的整体思路以及“三个助手”在本堂课中的应用方式。
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课堂观摩
接着，曹实的英语教师蒋莉霞进行了课堂教学展示。蒋老师有效利用“三个助手”平台的分组功能，引导学生开展拼图阅读活动，在发展学生语言能力的同时，还关注学习能力的培养。在教学过程中，蒋老师在平台上及时收集学生作答数据，以掌握学生学习情况，实时关注平台小组的头像状态，以了解活动开展情况，并据此进行针对性指导与点拨，提高了课堂实效。蒋老师还依托“三个助手”平台开展了教师点星、学生互赞的学习成果评价活动，促进了学生之间、小组之间的相互学习，帮助他们意识到自身的不足，有效激发出学习内驱力，进一步提升了学习主动性。
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案例分享
上海市普陀区新普陀小学英语教研团队同样积极地开展了“三个助手”平台的实践应用。刘悦烨、邱丽雯、赵萍三位老师带来了主题为“依托‘三个助手’赋能小学英语精准教学的实践”的案例分享，以4BM3U3 Days of the week第二课时为例详细阐述了教研团队在学校“三个助手”赋能精准教学的实施路径下借助“备课助手”辅助设定教学目标、依托“教学助手”精准调控教学实践以及利用“作业辅导助手”提供个性化评价，以此提升教学实效的具体做法。
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专家点评
上海市普陀区教育学院小学英语学科教研员吴成芳老师对两所学校在“三个助手”平台上的实践探索予以了肯定：“三个助手”支持下的英语课堂体现了以学生的学为中心，给予了学生更多实践语言、体验语言的机会；案例中很好地体现了平台资源与自主研发资源的融合应用以及平台各种功能依据学习需求的合理利用，从而实现了“三个助手”平台在小学英语课堂中的常态使用。吴老师指出，在教育数字化转型的大背景下，“三个助手”正在区域内全面推进，各校应积极探索，深入实践，提升数字技术使用效益，努力推动小学英语教与学方式的转变。
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技术培训
最后，教育科技公司为老师们提供了专业的信息技术培训，介绍了“三个助手”的功能概览及基础操作流程，使老师们对平台有了更全面的了解。同时，分享的学校使用案例也为老师们应用平台提供了实用的建议和指导。
在推进教育数字化转型的进程中，我们期待与区域各校携手共行，共同深化实践研究，不断积累英语学科运用“三个助手”的教学经验，积极探索数字化转型下的英语课堂教学新样态。
课程教学部
撰稿：陈嘉春
责任编辑：沈琳、陈嘉春、黄雯静
制作：郭纪琼
审核：党支部
