依托“三个助手”
探索教学新样态
上海市普陀区曹杨实验小学
自上海市普陀区曹杨实验小学成为上海市“数字化转型”整体试验样板校以来，积极开展“用三个助手推动课堂教学数字化转型”的实践探索，从硬件配备、团队组建、平台学习、资源建设，到专题培训、专家指导、课堂实践，逐步实现了从“0”到“1”的突破。
本学期，学校以“依托“三个助手”，探索教学方式新样态”为主题，开展“三个助手”项目推进暨校级教研展示活动，旨在通过此次活动，持续“三个助手”的项目研究，引领更多教师用好数字化教学平台功能，探索教学方式的新样态，推进课堂教学的数字化转型进程。
4月12日，英语学科吴佳老师执教了四年级第二学期M2U3 Home life第三课时《Summer holiday》一课，并由徐然老师围绕“三个助手”平台在本堂课中的应用进行了阐述。依托平台，吴老师设计了符合学情的学习任务：通过与AI对话交流，增强情感体验，提高学生口语交际能力；通过平台在线查词功能，实现自主学习，培养学生学习能力；通过听选活动收集到的实时数据反馈，及时调整教学策略，开展有针对性的讲评，实施精准教学。“三个助手”平台丰富了英语课堂的活动形式，提升了互动教学的效率，反馈了全面的学生数据，充分展示了数字化教学的优势。
继英语学科之后，4月26日，自然学科吴峥嵘老师执教了牛津版五年级第二学期第四单元《电的产生与利用》的第一课——《电池提供电能》，为我们呈现了不一样的课堂。吴老师通过“赛·课堂”平台，设计了形式新颖的互动游戏，引导学生轻松解决了电池更适合在怎样环境下使用的抽象概念；借助DIS实验平台与实际操作相结合，引导学生得出“串联电池组能提供更大的电压和电能”的结论；通过学生自己采集、比较、分析数据，自己得出结论，培养学生高阶思维的能力。课堂上，我们看到了老师驾驭教学工具，学生使用学习工具，在同一个界面上实现了PPT播放、视频放映、互动练习、评价引导等多种数字化功能的无缝衔接。
教育数字化转型，点亮“曹实”的“四e”课堂。未来，学校作为上海市教育信息化应用标杆培育校将进一步推进信息技术的常态应用，不断变革教学方式，创新教学样态，提升教学质量，促进学生素养全面发展！
课程教学部
撰稿：陈玲、吴峥嵘
责任编辑：沈琳、陈嘉春、黄雯静
制作：李怡秋
审核：党支部
