教学亦收获，研究亦启迪——桥西音乐联片教研友谊组合辑
楼市
2024-06-21 20:51
河北
在音乐唱歌课教学中，探究和运用多种教学方法，是提高教学效果和激发学生兴趣的关键。5月10日上午，桥西区音乐联片友谊组第一次教研在友谊大街小学南校进行。草场街小学的李婕老师作课《幸福拍手歌》。课堂开始引用了声势律动让学生感受歌曲的旋律和节奏的变化，在歌曲教唱过程中加入了音乐小游戏，提升了学生的兴趣，课堂最后引导学生创编歌词，充分发挥了学生的创造性思维。![]()
友谊大街小学任子怡老师作课《时间像小马车》开场用奥尔夫肢体律动与学生互动感受歌曲的旋律，运用图形谱的方式感受歌曲旋律的变化，调动了学生的兴趣。任老师过硬的钢琴功底，在学生把控歌曲音准上发挥了优势。小乐器的加入让歌曲的层次升华，整节课学生都在轻松的状态中感受音乐带来的快乐。![]()
西雅小学的王久平老师在作课后对老师们课堂中出现的问题进行了详细的讲解，对于发音练习，音准的把控，谈了自己的经验。并强调了低年级音准训练的重要性。最后对于合唱练习给了年轻老师很多的实践经验。
友谊大街小学董亚红主任对唱歌教学中的环节设计以及教法的应用是否高效完成进行了详细地讲解。
友谊大街小学聂葆华老师针对本次教研的主题，就常态教学中唱歌课出现的各种问题和各位老师进行了研讨。
教研活动让更多的年轻教师学到了很多日常教学实用的方法，大家受益匪浅。![]()
打开学生的思维，释放学生的童真天性，音乐课本着以美育人的原则，注重培养学生的想象力和创造力。6月20日在友谊大街小学南校进行了桥西区音乐联片教研友谊组第二次教研。
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友谊大街小学刘晨宇老师作课三年级欣赏课《月光下的凤尾竹》。在课堂中刘老师充分利用自己专业所学，用葫芦丝把乐曲的旋律演奏的惟妙惟肖，给人以美的享受。引导学生用声势和小乐器感受乐曲的节奏及韵律美。最后，教师唯美的竹笛演奏拓宽了学生的音乐视野，启发了学生的创造性思维。![]()
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有着丰富教学经验的王老师，用常态的形式让学生们了解了乐曲的历史背景，认识了乐圣——贝多芬。王老师结合人文历史，综合音乐旋律，巧妙地画出图形谱，有创意有深度。歌曲二声部的演唱使得音乐形象更加生动，步步激发学生的想象空间和创造能力。
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教研室许平主任对本次教研给予了高度评价。对现在美育教学下新课标的实施进行了方向性的引领。对王久平老师表面常态化实则深入教学的形式和渊博的知识表示赞赏；对刚工作半年的刘晨宇老师自然的教态，与学生轻松交流的方式提出表扬。
许主任对年轻老师提出，教师要持续不断地加强自身业务的学习和知识量。教师上课要放松学生才能放松，才能拉进学生和老师之间的距离，课堂问题要让学生有思考。在以美育人的教学原则下，要在培养学生的主动性和创造性上下功夫、动脑筋。此次教研，老师们感触很深。我们相信，在音乐的道路上大家会不忘初心，努力前行。
