2024-11-08
防范校园欺凌
共建平安校园
构建和谐校园
防欺凌促和谐
向霸凌说“不”
防校园霸凌
不要让童年留下阴影
不要让前途毁于暴力
近年来，防欺凌成为社会关注的热点。为给学生们创造一个安全、和谐、健康的校园环境，我校高度重视，按照教育部要求，每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握防欺凌的知识和做法。考虑到校园欺凌现象并非单一原因所致，需要家庭、学校、社会和学生自身等多方面共同关注、共同努力，形成全方位多层次的预防和治理体系，才能够消除校园霸凌，最大限度的保障学生在校安全。为此我校开展了主题班会、国旗下讲话、专题讲座等一系列活动。
结合“进善”课程，在“防范校园欺凌 共建平安校园”系列活动中，昨天下午，我校五年级邀请到了河北司法警官职业学院的郭艳芬教授来为学生和家长普及校园欺凌知识，旨在进一步提高学生自我保护意识和能力，拒绝暴力，做一个健康阳光的小学生。
只有这样，我们才能从根源上杜绝校园欺凌事件的发生，让我们的校园始终充满和谐与友爱。
什么是校园欺凌？
《未成年人保护法》第130条规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
校园欺凌有哪些方面？
01
肢体欺凌
殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人。
02
言语欺凌
辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严。
03
财务欺凌
抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
04
关系欺凌
恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
05
网络欺凌
通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
校园欺凌的特点
1.双方力量不对等
2.情绪反应不对等
3.欺凌是单向性的
4.欺凌是针对他人实施的故意伤害行为
怎样防范校园欺凌？
面对校园欺凌，你该怎么做？郭教授从学校、家长、学生三个层面进行深入剖析，并提出有效的应对策略。
01
学校
1.学校接到关于学生欺凌报告，应当立即开展调查，认为可能构成欺凌的，应当及时提交学生欺凌治理组织认定和处置，并通知相关学生的家长参与欺凌行为的认定和处理。
2.学校要教育、鼓励、支持学生主动、及时报告所发现的欺凌情形，保护自身和他人的合法权益。
3.经常开展防范校园欺凌的法治教育。
4.老师要注重教育班级的同学要团结，建立班级归属感。
5.老师要细心观察，发现学生有明显的身体损伤、情绪反常等情形的，应及时了解情况；可能存在被欺凌情形的，应及时干预并向学校报告。
02
家长
1.家长平时一是要教育自己的孩子学会交朋友；二是要让孩子有一个强壮的身体。
2.家长面对孩子被欺凌，要多安慰孩子；鼓励自己的孩子敢于反抗和自卫。
3.家长不要对欺凌行为做扩大解释（偶然打架、偶尔被人起哄、体育运动中的冲撞等）；不要擅自去找欺凌者的家长解决问题；不要对老师有过激行为。
03
学生
1.保持冷静和勇敢。
2.寻求老师、家长的帮助和支持。
3.增强自我保护能力。
郭教授站在讲台上，目光坚定而又饱含关切，台下的学生们神情专注，认真聆听着每一个字，因为他们深知这是与自己校园生活息息相关的重要一课。
在讲解过程中，学生们时而皱眉深思，时而若有所思地点点头，时而积极地与教授互动交流。
郭教授还着重强调了面对校园欺凌时应有的态度和做法，她告诉同学们：不做残忍的欺凌者，不做冷酷的旁观者，也不做沉默的受害者。
校园欺凌就像一颗毒瘤，破坏着我们校园的和谐与美好。需要社会、学校和家庭共同承担责任，齐心协力，从各个方面做好预防和应对工作，就一定能把这颗毒瘤连根拔掉。在“进善课程”的引领下，共同为孩子的平安、健康成长保驾护航！
文字：孙吕妍 贾春艳
图片：刘珊 孙吕妍
排版：贾春艳 孙吕妍
审稿：李静 周娜伟
终审：刘娅楠
