为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对思政课建设的重要指示批示精神，达拉特旗积极优化“3+”课程模式，探索“思政+X”大思政课建设的有效路径，推进“思政课程”“课程思政”和“思政实践”教学改革与实践探究，夯实课堂教学主渠道，增强全科育人向心力，打造思政育人大品牌，赋能思政教学主力军，聚焦思政引领力，着力开创教育新样态。
图为达拉特旗小初高思政课一体化建设工作推进会现场
推动小初高一体化思政课程体系建设
强化课程效能
构建科学、系统的思政教育生态
聚焦“四真”课堂，全面推进思政课程教学改革。以达拉特旗“四真”课堂教学模式为指引，把提出真问题、创设真情境、开展真探究、发展真素养作为主要路径，大力创新思政课程教学方法。严格遵循价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，在小初高一体化教学中，积极鼓励教师和学生开展跨学科、跨学段的探究性学习，从而为思政课程教学注入新的活力与动力。
图为“感党恩、听党话、跟党走”小初衔接课例展示活动
聚焦主题教育，深入探究小初高一体化育人模式。以主题教研活动为载体，以铸牢中华民族共同体意识为主线，组织开展“同备一堂思政课”“同上一堂思政课”教研活动，依托思政名师工作室，形成以“主题教学”为高度、以“教师成长”为长度、以“区域联动”为宽度的小初高思政课一体化实施模式。
探索课程思政实践路径
实现“思政+学科”深度融合
构建全学科育人格局
强化课程思政育人理念，把握大思政育人时代要求。贯彻落实《鄂尔多斯市教育体育局关于全面推进“大思政课”建设重点举措的通知》精神，达拉特旗教育体育局精心部署、持续跟进、深入指导、阶段反思，推动“一校一优课”课程思政探究模式的形成，牢固树立全学科、全过程、全员参与的育人理念，推动大思政育人格局的形成。
深入挖掘课程思政元素，丰富大思政育人内涵。发挥思政课一体化共同体、思政名师工作室、名班主任工作室作用，组织开展主题研修、教学观摩、展示交流等活动，组织课程思政相关课题研究，实现各学科教师育德能力提升，切实推进课程思政研究有成效、出成果。
着力打造思政育人品牌，提升大思政育人实效。创建“立课传达”思政品牌，构建新时代思政教育新样态。通过教、学、思、用、研的方式，打造有深度、有力度、有温度的大思政课，用鲜活的教学素材讲鲜活的“大思政课”，让新时代思想政治工作既“接地气”又“鼓士气”，实现思政教育从“输血”到“造血”的转变。2024年度共推出“立课传达”思政金课9期。
坚持用好用实“社会大课堂”资源
推动“思政+实践”全面融合
增强思政教育吸引力和感染力
立足时代背景，链接地域特点。达拉特旗精心打造“3+”特色课程体系，场馆和学校互补构建“双师型”实践课堂。融合语文、历史、地理等多学科力量，挖掘、梳理、整合教育资源，全域式推进“行走的思政课”，在“行走中”孕育精品课程，在“讲述中”培育优秀讲师，让孩子在“行走中”感悟，在“感悟中”成长。2024年度，达拉特旗中小学组织开展“行走的思政课”87次，参与师生17300余人。
在新时代的教育征程上，达拉特旗教育体育局仍将致力于办好“大思政课”，让思政教育有“新”更“走心”，实现思政课程与课程思政同向同行，努力开创新时代思政教育新局面，打造新时代教育新样态，培育担当民族复兴大任的时代新人。
往期回顾
