中国社会科学院发布，我国拥有着较高比例的近视人群,我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%。
近视人数增加过快已成为"通病"，近视也已经是一个十分普遍的现象了，虽然近视的症状都是看远不清楚，但是近视的类型却是不一样的。视光学上把近视分为轴性近视和屈光性近视，这两者有什么区别呢?
轴性近视
轴性近视是最常见的近视，当眼轴变长了，眼睛自然也就近视了，这种轴性近视一般都是单纯性近视，很多的高度近视眼都伴有眼轴增长的。一般是指其它的屈光成分基本正常，但是眼轴增长了，当平行光线进入眼内后聚焦在视网膜前面，形成近视，导致看远看不清。当眼轴每增加1mm，近视度数增加300度。
屈光性近视
是指眼轴不变长，或者是说在正常的范围之内，是由于晶状体等屈光因素改变而导致的近视。眼部各屈光成分出现异常，或者是各成分间组合异常，平行光线进入眼部，经过屈光系统屈折后聚焦于视网膜前形成近视。
屈光性近视主要是受眼科疾病以及其它因素影响晶状体的病变，影响屈光率而导致近视眼的形成。
不管是轴性近视还是屈光性近视，假性近视过渡到真性近视中间还有一种混合型近视，在青少年转变成真性近视之前还是可以训练恢复的。
得了近视不可怕，可怕的是不理睬，使近视度数每年75~200度发展。如果真性近视了，需要进行近视矫正，而对于青少年而言的话，轴性近视是最多的，即使配镜了，也要注意保护眼睛，减缓近视的发展。
内容简介
本书系统介绍了近视的定义、分类、危害及影响、流行病学、临床检查、危险因素、预防、控制、矫治、病理性近视及相关并发症的治疗等，为近视防控工作指明了方向，提供了科学依据和政策支持。是一本关于近视防治的重要报告，旨在呼吁社会各界关注儿童近视问题，提出科学、有效的防治方案，推动相关政策的制定和实施。提出了加强儿童眼健康教育的重要性，提倡定期进行眼健康检查，尽早发现近视，及时采取干预措施。呼吁加强相关政策的制定和实施，推动近视防治工作向纵深发展，为儿童的眼健康保驾护航。
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