厦门工学院
「宣传处」出品
为贯彻落实育人根本，推进高阶教学改革，实现“自主学习、独立思考、学会创造、融通运用”的人才培养目标，扎实推进本科教育教学审核评估工作，2025年1月8日，厦门工学院2025年育人与教学工作大会在立林学术报告厅召开，李德文董事长、全体校领导、各二级单位负责人、全体专任教师参加会议。会议由张凯副校长主持。
大会议程
陈舒华校长围绕把握审核评估方向、转变教学模式、深耕育人工作、应对人工智能教育变革四个方面发表开幕致辞。
李咏梅副校长作题为“持续教育教学改革，提高育人教学质量”的重要工作报告。报告从“自主学习、独立思考、学会创造、融通运用”的学生培养出发，结合审核评估的指标要求，以评估为导向，进一步推动学校教育教学高质量发展。从教师层面，要做好课程教学设计、实施与目标达成；从学校层面，要完善具有我校特色的教育教学质量保障体系，明确了“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的发展目标。
教师进修学院应志远院长分享了文化创意创作坊育人工作实践经验。文化创意创作坊采用师徒制育人模式，通过个性化指导，助力提升学生的专业技能与创新能力，深刻体现了学校坚持“育人为本”的教育理念，以学生全面发展作为首要任务，致力于为学生提供更加多元、高质的教育资源与实践平台，以培养更多具备创新精神与实践能力的高素质人才。
机械电气与信息工程学院陈珍姗老师分享了以智能产线为引领的电气智能制造课程群的高阶教学实践心得。针对应用型人才培养需求，通过“工程驱动，全景式协同”的高阶教学模式，构建以能力为导向的教学模式，将“知识、能力、素养”融入到教学各环节，促进课程目标的达成。
育人与教学处白继博处长作2024年度育人与教学工作报告，全面总结了2024年度学校在专业建设、教学、育人等方面的工作成效。
教学质量评估办公室赵祥洪主任作专业评估工作专题汇报。他提出“以评促建”的核心理念，强调通过专业的评估和反馈机制，进一步强化学校的内涵建设和整体教育质量，报告介绍了下一阶段考察评估的主要形式，并确立了以大类培养、专业交叉融合培养、产教融合以及强化育人成效为核心的工作导向。
为表彰这一年来在教育教学工作方面表现突出的单位及个人，大会专门设置了颁奖环节，由陈舒华校长，党委朱瑞元书记，李雄虎副董事长、执行校长，苏涵常务副校长，李咏梅副校长，李文副校长等领导为获奖集体及个人颁发荣誉奖项。
大会最后，由苏涵常务副校长总结并部署审核评估工作。他强调，全体单位及教职工应团结一致，共同努力，以积极、精准且稳妥的态度，全面做好迎接教育教学审核评估的各项筹备工作，确保评估工作的圆满完成。
素材来源 | 育人与教学处
摄影 | 方靖
文字 | 林苗真、杨奋华
编辑 | 邱健蕊
二审 | 戴丽欣
审核 | 白继博、任军
