为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，了解一年级学生的学习情况和适应能力，减缓大班到一年级的衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡。汤阴县县直机关幼儿园与政通路小学、德贤小学、岳飞小学、文王小学共同开展了“幼儿园教师走进小学课堂”双向联合教研活动。
01
走进课堂观摩学习
汤阴县县直机关幼儿园教师走进小学课堂，听了一年级语文、数学课，从关注小学教师的教态、教学设计、准备、教师提问的有效性、学生的学习习惯的养成教育等，再到观察一年级的学生的学习兴趣、学习能力、与教师的互动性等课堂表现，让听课教师对一年级孩子的适应能力有了进一步的了解。
听课教师们也进一步感受了小学教师的高效课堂教学模式，教学形式生动、富于游戏化，师生互动关注全体、注重个体差异，营造了开放、温馨的和谐课堂。
02
科学合理 幼小衔接
研讨环节，双方教师针对观察孩子的整体学习情况、行为习惯的培养、新生适应期存在哪些问题和幼小衔接过渡应如何加强等问题进行了深入研讨。大家一致认为无论是活动还是课程都应坚持以儿童为本，从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面出发，关注儿童的持续发展，让儿童有方向地、自然而然地适应小学生活。
通过本次双向活动，老师们互相增进了对不同年龄段孩子发展需要的了解，推动了“双向衔接”的互通互融，更深入理解幼小衔接工作需要幼儿园、小学、家庭等多方面的共同努力，孩子良好习惯的养成是成功学习的根本保证。
今后幼儿园与小学之间将继续加强沟通、交流，探索更多的幼小衔接实践模式，为每一位幼儿的终身发展做好准备。
