河南省第八届学前融合教育宣传周
融合 行动
可持续
融合，让教育更加美好！
润物无声，和谐共长，
俯下身子，放慢脚步。
和每一个孩子，
共赏蓝天白云，共听虫鸣鸟叫！
为贯彻落实学前融合教育的政策与理念，促进融合教育可持续发展，根据河南省教育厅工作部署，汤阴县县直机关幼儿园开展河南省第八届学前融合教育宣传周活动，旨在营造全纳的教育环境，为每一位孩子都享有公平而有质量的教育不断努力前行。
什么是学前融合教育
简单来说融合教育就是将特殊幼儿安置在普通幼儿园，使特殊幼儿和普通幼儿在一起接受教育。
幼儿园应根据特殊幼儿的学习能力和学习需要，灵活采取不同的教育形式，保证让特殊幼儿最大限度地有效地参与到幼儿园的集体生活中。
融合教育的意义
对特殊幼儿来说：
特殊幼儿从小在正常环境中学习，和正常儿童交往沟通，向同伴学习语言、行为、沟通社交技巧，为未来进入普通中小学打好基础，越早融合越有助于特殊儿童增加适应主流社会的能力。有利于特殊儿童成人走向社会以后，在行为举止、学为人处世、遵守公德秩序等方面都能适应良好。
对普通幼儿来说：
普通幼儿在融合环境中，通过与特殊幼儿一起学习生活，了解了特殊幼儿的身心特点，理解身心障碍给特殊儿童生活带来的诸多不便。增强了尊重、平等、接纳等意识，培养了分享、合作、互助等优良品质。在融合环境中成长的普通幼儿，对特殊儿童呈现的一些不合常理的异常行为和情绪表达大多能持一种理解包容的态度，不会用歧视异样的眼光看待他们。
对特殊幼儿家庭来说：
开展学前融合教育，可以让特殊幼儿就近入学，减少家长送孩子到异地接受学前康复训练的巨额费用，减轻家庭经济负担。同时，就近入学可让孩子享受更多的亲情、家庭关爱和教育，促进特殊幼儿更好地成长
倡议书
我们坚信
每一位儿童，包括特殊儿童，都平等地享有接受教育的权利。每一位儿童都有权利自由地选择更加能够发挥自身潜能的受教育方式。在普通学校接受教育，应当成为特殊需要儿童接受教育的首选途径。
我们呼吁
所有学校都应当坚持“零拒绝”原则，支持适龄特殊需要儿童能够接受高品质的教育。
我们愿意
接受特殊需要儿童本来的样子，迎接他们回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视。从我做起，让“理解、尊重、关心、帮助”的精神在我们的血液里流淌，让我们的每一天都充满爱心与真情。从我做起，把关爱落到实处。用殷殷的爱心，热情的双手，去滋润那些特殊需要群体的心田，让点点滴滴，聚沙成塔，涓涓溪流，汇成江河。
我们诚邀
各位教育工作者、家长朋友们，从今天开始，关注并支持我们的行动，为每一个孩子创造一个更加融合、更加有利于潜能发展的教育环境尽一份心、出一份力。星星之火，可以燎原，相信每个人微小的力量，一定能引起巨大的改变。
教育，本应有教无类，关注每一个生命。我们在宣传融合教育的同时，实际上是在谈教育公平、因材施教、品格教育、素质教育、全人教育等与教育相关的一切美好期待。让我们携起手来，共同关注特殊需求儿童，给他们创造更舒适的环境，让他们得到更全面的呵护，从而健康快乐成长！
在落实“融合教育”的路上，汤阴县县直机关幼儿园以专业的姿态，一步一个脚印深入探索优质的融合教育之路。
秉持初心，
倾注以爱，
深耕于教育的热土之上，
如冬日暖阳般，
使温暖与爱同行，
与孩子共赴成长之约！
