为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，全面推进幼小科学融合，共同促进幼儿健康快乐成长，我园于2024年10月22日，开展了幼小科学衔接交流研讨会活动。
为了更好的开展幼小衔接工作，我园以自学与集体学习相结合的形式组织教师不但学习了《入学准备指导要点》，还学习了《入学适应指导要点》和小学《课程标准》等。
二、教师分享交流
王冠洋老师分享交流了《衔接得宜，成长有章 》
两位老师深入学习幼小衔接政策的精神，极大地鼓舞了我园教师学习幼小衔接政策的积极性和主动性。相信他们在今后的工作中，能够理论联系实际，把幼小衔接工作融入到一日活动之中，使幼小衔接工作常态化。
三、幼小衔接教研小组结对仪式
幼儿园是孩子们成长的摇篮，而我们的教师则是孩子们成长道路上的引路人。为了使我园幼小衔接工作进行的更加顺利，也为促进新教师的快速成长，我们特别组织了这次幼小衔接教研结队仪式。
在这个活动中，原大班教师将与现大班教师结成对子，通过言传身教、悉心指导，帮助现大班教师尽快适应大班工作环境，掌握教学技能和方法，提高幼小衔接的维度和广度。
千里之行，始于足下；风雨同舟，行稳致远。今日的结对仪式，将开启一段结对话衔接、携手促幼行的新旅程。
四、大班老师分享交流经验
分享不仅是物质的给予，更是情感和经验的交流。往届大班组教师围绕教学方法等方面分享了自己的教学经验和心得体会，为孩子们的顺利过渡献计献策，为我园的幼小衔接工作提供了实践性的引领。
张苗新老师分享交流了《 衔接得宜，成长有序 》
卢明霞老师分享交流了《 衔接有道 成长无忧 》
蔡小云老师分享交流了《用心陪伴，助力起航 》
每一次的分享和交流，都是对教育理念的一次升华，我们都将从中获得更多的启示和力量。
在幼儿园，幼小衔接并不单单是大班老师的事情，而是贯穿于幼儿园的整个阶段。教研中心申老师的总结性发言，从不同的角度，阐述了幼小衔接的重要性、面临的挑战以及应对策略。让我们更加明确了作为幼教工作者的责任和使命。我们要把学到的理论知识与实际工作相结合，共同践行幼小科学衔接的目标，逐步提升自身专业技能，努力从专业型教师向专家型教师迈进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。我们将携手共进，共谱我园幼小衔接新篇章！
