教研周，师大老师做了这些事儿↓↓↓

教育 2025-01-16 19:02 天津

1月8日至12日，我校本科教育教学特色品牌活动“教研周”顺利开展。在教务处精心组织下，相关部门、各教学单位认真贯彻落实2024年本科教育教学工作会议精神，围绕专业优化调整、培养方案和教学大纲修订、课程教学改革、教师专业能力提升、教学质量保障等核心主题，以有组织教研为本科教育教学水平和人才培养质量提升再添新动能。

面向需求，推进专业优化调整

教研周期间学校召开校院两级本科专业优化调整系列座谈会，做实做细专业“加减法”和培养体系提质升级这两篇“大文章”。各教学单位积极召开研讨会46场，领导班子、专业建设负责人、专任教师广泛参与，共同深入剖析现有专业办学情况，调研交流社会需求状况，了解其他院校同类专业的建设与调整情况，分析当前专业设置与建设中存在问题，明确下一步优化调整思路和具体规划，为落实“招培就”一体联动、优化人才培养结构广泛凝聚共识，汇聚多方智慧。

聚焦产出，明晰培养顶层设计

各教学单位以专业或教研室为单位，就2025版人才培养方案和课程大纲修订工作展开集体讨论。在50余场讨论活动中，教师们聚焦学生学习产出，重点针对精准设定培养目标、合理分解毕业要求、优化课程体系、培育教育家精神、提升数智化素养、提高实践教学比重、建设交叉融合课程和学科前沿课程、产教共育等方面进行研讨，取得显著成效，为下一步展开修订奠定坚实基础。

着眼课程，促进教学改革交流

各教学单位以教研室或课程组为单位，围绕提升课程教学效果、激发学生学习兴趣与自主学习能力，启发学生的思维和探索能力、引导学生个性化及长远发展等方面，针对课程教学改革中的重点难点问题组织研讨。研讨中各教研室、课程组教师积极思考、各抒己见、交换共识，收获满满，为下一步课程教学改革指明了方向、明确了路径。

赛训结合，加强教学能力建设

教研周期间，学校分别组织了人工智能赋能课程改革主题工作坊、基于产出导向的评价技术等专题培训，参与培训人员150余人次。各教学单位还结合自身专业特点，分别举办了专业学术讲座、新文科建设、AI赋能教学、教学创新案例分享、教学辅助资源设计与使用、教科研课题申报、教师国际合作项目等相关培训和讲座活动。同时，学校还举办了第五届教师教学创新大赛校赛决赛，参赛教师深入剖析教学中存在的“真问题、真难点”，提出创新性的解决方案，获得评委的充分肯定，也吸引众多教师前来观摩，起到了很好的示范效果。

督导并重，筑牢教学质量根基

学校在教研周召开2024年本科教育教学督导工作总结交流会，校督导组专家就革新教学方法、提高教学质量、加强校院两级联动等进行交流，明确2025年督导计划和工作重点。各学部（院）同时召开督导工作交流会，邀请新入职教师、青年教师等重点群体参与交流。校院两级督导组认真履行“督”与“导”的核心职责，就本学期听课情况进行了详细反馈，并对存在问题及如何改进提出意见建议，充分发挥“以督促行、以导促进”的作用，确保学校教学质量稳步提升。

自2019年来，学校确立了常态化教研和集中性教研活动相结合的教研工作机制，教研活动不断走向制度化、规范化，为教师教学能力和专业素养提升提供有力保障，为实现高质量育人提供坚实支撑。未来学校将继续探索创新教研模式，丰富教研主题，推动教育教学改革不断走向深入。

供稿：教务处

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