秋风送爽搭平台，东西连线教研开；携手瀛海同奋进，累累硕果共采摘！——天津市第四十七中学&瀛海中学“手拉手”第一次活动

教育 2024-09-29 14:47 天津

秋风送爽搭平台

东西连线教研开

携手瀛海同奋进

累累硕果共采摘

天津市第四十七中学

英语组大教研活动

四十七中学&瀛海中学“手拉手”第一次活动

9月25日上午, 在四十七中智慧教室内，我校全体英语组教师携手静海区瀛海中学、甘肃华池一中、正宁一中以及北辰区其他兄弟校的英语同仁开展线上线下同步教研活动。线下出席本次教研活动的有：纪委书记秦立军同志，副校长张俊华同志，北辰区高中英语教研员于海荣老师、教学处亓凯主任、严贤发副主任和我校英语学科全体教师。本次活动由英语组学科组长荣高老师主持。

环节一: 荣高老师介绍新学期工作

荣高老师首先介绍本次教研的环节，传达了这学期学校的工作部署。重点阐述了优秀学科组培育项目的进展情况，强调四十七中英语组要竭尽全力做好这个项目，与“手拉手”学校静海区瀛海中学共同努力，帮助该校提升教育教学能力，同时提升四十七中英语组综合实力。

环节二: 王晶老师进行阅读课展示

本节课是一节阅读课: TheReturnoftheChampion。介绍了中国女排如何凭借坚韧不拔的毅力以及团队合作精神战胜挑战，再次登顶奥运之巅的故事。在导入环节，王晶老师设置了小游戏“猜猜看她是谁”，学生自然进入到课堂的主题；紧接着又通过阅读前的推测活动，激起学生的阅读兴趣；在阅读环节,引导学生在多次与文本进行有效互动，梳理关键内容和信息；读后学生通过讲故事, 内化所学的语言知识；随后又引导学生讨论高阶问题, 进一步完成对主题意义的探究；最后引导学生跳出文本，给校女排队写鼓励贴以达到迁移生成的教学目标。环环相扣的教学设计, 体现了素养指向下的英语学习活动观, 也符合我校三线五环的教学模式, 知识线,能力线和素养线的贯穿始终。

环节三: 评课互动

现场的每位英语教师各抒己见，和盘托出对王晶老师这节课的评价，从语音语调、课的设计、课堂活动等环节提出了自己的看法。静海区瀛海中学的郭老师通过线上也对这节课进行了精彩的评价。本次评课达到了取长补短、相互学习、共同进步的目的。

环节四: 四十七中学三位教研组长进行了教学理念的微讲座

一、高一教研组长王凤梅老师

王凤梅老师和大家分享了高一年级的英语教学工作思路和计划。王老师在发言中提到英语学科在高考中的学科地位，要想帮助学生“稳住高考的江山”，英语教学应该以新课程标准为指导，在教学过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式，培养学生良好的学习习惯，最终使学生形成踏实、严谨的学风。

二、高二年级备课组长马威亭老师

马威亭老师围绕 “教学评一体化”展开了论述。马老师将2021级高三学生优异的高考英语成绩归结为:用好新教材, 细化教学环节, 落实新课程标准的各项要求。

三、高三教研组长吴俊华老师

吴俊华老师讲述高三英语组教研思路理念策略：

大单元理念：在同一个主题语境下，整合词汇、阅读和写作教学，使它们相互关联，增强教学的有效性，并帮助学生完善知识体系，提升学科核心素养。

高三年级的复习策略是强调训练为主，注重基础，突出重点，针对两头，重视落实和学法指导。

最后，吴俊华老师强调了毕业班教学对新高考适应：摒弃陈旧低效的教学模式，深入理解新课标下的词汇教学理念，全面了解学生心理特点和认知规律。

环节五: 教学处亓凯主任点评

亓凯主任全程参与了本次教研活动，同时高度评价了英语组教研活动的实效性。他在课堂点评环节讲到，本节课充分体现了王晶老师成熟自然之稳，控堂能力之强，设计理念之新。本节课借助中国女排成功历程落实了“情景导入”，通过分析成功原因落实了“问题导向”，通过总结成功秘诀落实了“生成导论”，通过类比生活实例落实“实践导证”，最后回到本节课的情景落实了“情景导验”，可以说完美的落实了我校所提出的“三线五环”教学模式。王晶老师通过主板书知识脉络留下本节课的知识内容，通过副板书难点攻克留下了基本思路。亓凯主任最后总结，一堂好课就是要有：以情景为前提的思考，以探究为味道的讨论，以小组为单位的分享，以回归为目的的总结。本节课充分展现了好课的标准，是一节非常精彩的展示课。

环节六:北辰区高中英语教研员于海荣老师总结发言

于海荣老师高度肯定本次教研的本次教研活动，对本次教研活动的各个环节作出了深入的点评。提出了许多建设性意见和建议，令与会者受益匪浅。

本次教研取得了圆满的成功！

信息来源：教学处

撰稿人：荣高

编辑：马旭

初审：亓凯

复审：于洪岩

终审：张俊华

教师业卓止雅

学生识卓行雅

天津市第四十七中学

自尊自强砺志成才

追求卓越勇攀高峰

地址：天津市北辰区京津路466号

以人为本，求真务实，追求卓越，崇尚高雅

天津市第四十七中学

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