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本月进行了多场五季食养课堂，深受家长们的欢迎。公孙老师以卫生学原理为基础，为家长们带来了精彩的儿童养生知识。
精彩纷呈的5-6岁，为什么孩子在幼儿园的最后一年如此重要呢？姜涛老师通过本次家长课堂，为家长们揭秘这个阶段的孩子在幼儿园里将会收获的丰富知识与体验。
同时，在IC已经成长为哥哥姐姐的小宝贝们，也到了要升班的年纪啦。我们一同与IC的家长分享了CASA生活，为家长们打开了孩子由IC升CASA的蓝图。
By 金金老师
每个孩子如同璀璨的星星一般，独一无二，在天空中闪烁无限的光芒，一步步完成自己的成长之路。他们性格不同，风格迥异，因此作为教育者的我们需要深刻地认识到这一点。
我们需要关注的是孩子成长的过程，根据不同的需求提供合适的养料，我们会因材施教为每个孩子制定专属于自己的教学计划。
去观察孩子，了解孩子，发现孩子；在合适的时候给予鼓励，提供恰到好处的机会，帮助他去获得更多的经验和自信。
我们还需要有足够的耐心和对孩子的信心，每个孩子的成长都不是一蹴而就的，他们需要不断地在环境中去学习，去体验，去成长，量变到质变的结果也是在悄然无声的过程中产生的。
By与孩子共同学习成长的母亲
母亲节——爱的礼物
五月是花开的季节，挚爱的季节，感恩的季节。五月，繁花似锦，绿荫如海，生机盎然。
在这浓情蜜意的五月里迎来属于妈妈们的节日。透过妈妈们分享的朋友圈，不难看出此次“穿金戴银”的泼天富贵系列深得美妈们的芳心呀。
户外教学——钢结构博物馆
世界上有许多著名的建筑都是钢铁结构。比如我们熟悉的深圳帝王大厦，巴黎的埃菲尔铁塔......哇，钢铁可以很粗，也可以这么细，还可以是多种形状的。未来是个钢铁丛林般的世界。为了了解这些有趣的钢铁奥秘，半岛鲸山的老师们带领孩子一起探秘钢结构博物馆，孩子们意犹未尽，都想着和爸爸妈妈们再去一次呢。
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童心传递 鲸彩公益
儿童节是属于每一位小朋友们的节日。今年，半岛鲸山幼儿园策划了一场充满趣味且有爱的六一儿童节活动。义卖小朋友的闲置物品，老师们精心准备的趣味体验，孩子们创作的艺术作品展览以及大小朋友们的公益音乐会。每一个环节都设定了爱心体验捐赠。
感谢每一位大朋友和小朋友的爱心，在音乐会全体大合唱《Heal the world》的歌声中将此次爱心活动也推向了高潮......也许孩子们还懵懂，也许他们不能完全理解“爱心、捐赠”等含义。但是，我们正在播种的是一颗善良美好，爱好和平的种子。现在的儿童，是未来世界的主人，今天我们一起连接爱、传递爱，让世界变得更美好。
IC工作· 洗布
By 琦琦老师
日常工作——“洗布”，是IC教室里一项大型工作之一，当老师给小朋友示范了如何洗布后，孩子经过不断重复练习慢慢自己可以尝试着将长长的步骤记在心里，专注的独立完成，一直到最后一步，大人看似简单的事情，却非常考验孩子的大脑逻辑思维能力，动作控制，和耐心。
通过教室里的日常大型工作，我们可以看到孩子动作的精准练习。在洗布工作的进行中，孩子自己会很有条理的先把布打湿，再整齐把小毛巾铺平放在搓衣板上，仔细搓肥皂、双手一起合作揉搓清洗，为了让毛巾不是湿漉漉的晾在架子上，孩子会很用力把水挤干，将盆里的脏水精准倒入水桶，努力控制动作让水不洒出来。
于此同时，孩子为了要完成这份工作，大脑需要不断的做出评估和判断，需要装多少壶的水？涂抹多少的肥皂，另一方面孩子还需要按照自然逻辑顺序进行思考，我需要先取水呢？还是先使用肥皂呢？毛巾洗完了，我要怎么倒水不容易洒出来，使用过的手套抹布，围裙要放哪里。这些长期的经验会帮助小朋友在做事情时建构出有序的心智，提高专注力，为未来的学习和探索打下良好的心智基础。
怎样设计一个家庭的婴儿活动空间？
一般来说，家里的客厅比较适合做这样的一块活动空间。既不会影响到家人，同时又能开辟出一块相对独立的空间给婴儿活动，让他在自由探索的同时，观察到家人的生活起居。
需要在活动空间的区域里移走大人不怎么使用的家具和物品，以及那些潜在的危险因素。
大人的必需用品和家具可以同时放在客厅里，只是跟婴儿的这个区域要明显分开摆放。有些容易干扰婴儿注意力的物品，你可能要考虑在婴儿在场的时候先不使用，比如电视机或其它电子产品。另外，如果空间有限，你甚至可以考虑把一些大件的家私和不必要的物品搬离客厅，以保证婴儿有足够的场地活动，也让空间不至于太杂乱。站在帮助婴儿发展的立场，这样做绝对是值得的。
建议用活动地垫来分隔婴儿和大人的活动区域，而不是用围栏，因为围栏给婴儿一种被隔离于大人世界之外的心理感觉。
在活动地垫的周围，可以准备一到两个30公分高的柜子，上面整齐的摆放婴儿最近在玩的物品。30公分的柜子高度正好是婴儿腰部左右的高度，既适合婴儿爬过来自己够到物品，也能让婴儿自己扶着柜子练习站立。
有了基础家具，是时候给孩子购置一些适合TA的玩具啦。首先，玩具材质的安全和天然性是我们应当第一考虑的。接着，如果这些物品能提供一点手部的挑战就更好了。婴儿从中能体验到：靠自己的动作能让事物发生改变，比如不同抓握的小球，跟小球搭配的轨道或抽屉盒子，以及能发出天然声音的小乐器等等。
这些玩具最好是分类以后，有序的摆放在柜子上，每样玩具都有自己固定的位置。这样做，一个是方便婴儿迅速找到自己想玩的东西，保护他的动机和兴趣，同时有序摆放的物品这张“外在图像”，能让婴儿吸收、内化成一张清晰的“内在图像”，为以后有条理性的思维打下基础。
撰文 | 半岛鲸山幼儿园
编辑&设计 | 半岛教育集团
图片 | 半岛&中华珍宝馆·丁学军&Unsplash
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