如果教育是遵从孩子的生理心理发展特点，从他们的兴趣出发逐步引导，那么半岛课程就是一部分章节循序渐进的进行曲。
半岛的老师则仿如一位指挥，不仅调节着这个班级乐队的协作，让每个成员都分配到合适的角色，甚至发挥到淋漓尽致；还能保障即有日常排练的呈现，也有即兴创作的发挥，但一切都能让指挥应对自如。
01
我们是谁？
深圳市南山区半岛鲸山幼儿园创办于2019年8月，是一所经南山区教育局批准、由深圳市半岛教育（集团）有限公司承办的全日制国有民办幼儿园。
近万平 园区面积，保障幼儿充裕的校园生活及活动场地。幼儿园坐落在南山区鲸山别墅群内，毗邻美丽的南山，曲径通幽鸟语花香。户外绿树环绕、绿草茵茵，绿化覆盖率达到86%，与周边社区环境、自然环境交相辉映，形成了高端大气的半岛风光。
PENINSULA
半岛•鲸山幼儿园
15年 匠心沉淀的半岛教育课程实践与团队培养保障了半岛鲸山园区的教学品质和课程输出。集团化办园确保后勤、安全体系完善、厨房和餐饮品质有统一采购渠道并具备成熟的管理经验。
行业内顶级蒙氏 幼儿园是业界给予我们的认可，也是我们矢志不渝持续努力的方向。很多人问 为什么选择半岛？ 答案是，众多教学体系都各有所长，但是蒙氏是“自下而上”搭建，尤其在幼儿阶段是最夯实、最科学的教学体系。他是完全基于0-6岁幼儿特点的教育理念，经过大量的一线实践形成的完整的、符合孩子身心发展特点的全人教育体系。
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我们的理念
教育是一场播种未来的旅行。我们相信每一个孩子都具备潜能，只要用心浇灌，都会有鲜花绽放的一天。
因材施教 是半岛教育秉承的核心原则。关注到每个孩子的特点，尊重每个孩子的发展节奏，制定每个孩子的个性化教学计划、针对性给予引导，是每个半岛老师的普通日常。
培养目标 未来的孩子应该具备综合素质，他应该是一个终身的学习者、有底蕴的创新者、积极愉悦的沟通者、有领导力的合作者。这些就是半岛教育的培养目标。
03
我们的课程
人生百年，立于幼学。面对不确定的未来，我们希望培养一个适应性强、好奇心旺盛、具有学习力的孩子。围绕这一目标，我们设置了如下课程。
半岛课程体系
品格课程 让孩子从小树立独立的人格和良好的行为习惯。半岛鲸山致力为孩子建构一个自由安全的成长空间，即“爱的空间”。孩子们在这里享受到爱的滋养并能吸收美的熏陶，并在不断习练意志力和学习力。
学术课程 涉及语言发展、多元文化、智力建构、科学认知四个方面。半岛学术课程的核心并非是学术知识的学习，而是对学习习惯的培养、是对学习热情的激发；是在奠定创新的基础、是在养成合作的习惯；是帮助孩子积极愉悦的学习，帮助孩子为将来的学习奠定基础。学术知识的掌握只是半岛课程体系实施的自然结果。
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美育课程 旨在让孩子浸润在艺术的世界，享受和艺术对话的过程。半岛鲸山幼儿园与以国际芭蕾舞艺术家谭元元为艺术总监的【大地音乐】合作，为孩子们提供 一对一和小班制 的艺术启蒙课程。包括：大地芭蕾、声乐、钢琴、小提琴、乐理课。针对每个孩子不同的年龄特点和兴趣爱好，尽最大可能让孩子得到个性化的成长指导。
体育课程旨在让孩子养成良好的体育运动习惯。无体育，不童年。半岛课程体系中，体育课程涉及三个方面，身体健康、动作发展和体适能活动。半岛体育课程旨在确保孩子身体健康成长的基础上，培养孩子的各项运动能力，养成孩子的运动热情和习惯。这些支持孩子成为一个积极愉悦、自信乐观；支持孩子在学习、创新的道路上走的更远。
04
孩子的一天如何度过？
工作循环 仿如孩子们一日活动中的黄金档期。通过日积月累的构建孩子的心智、发展他们的动作协调、学习习惯、专注以及意志力的培养、社交和情绪能力……正是知识迁移的过程，这也正是教育的目的所在。
05
孩子的在园餐食
食育在半岛鲸山，除了给孩子吃的好、吃的健康，我们还要给孩子关于食物的教育。为此，我们把所有关于食物预备、餐桌布置、餐后收拾的环节都变成教育的一部分。
除此之外，我们还带着孩子走进真实的社会，参观食物相关的艺术展，把这种关于食物的文化逐渐内化于心。
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孩子的户外活动
一日之计在于晨 半岛鲸山非常重视孩子们的体能活动，并在每天早上8点20分准时开启户外体能循环。
2800m² 的户外活动面积让孩子们享有充分的户外空间，保障每个班级每日的户外活动时间。
天然氧吧鲸山别墅为孩子们提供了自然博物馆里的校园环境。体育课也安排在鲸山别墅的足球场地，让孩子在享受阳光与森林沐育的同时，增加和户外、和自然相处的空间。
户外教学 让孩子们拥有“学以致用”的教学体验。半岛教室里面拥有一个百科全书般的文化区域，当孩子链接到校园、户外、自然景区、博物馆的时候，正是知识迁移的过程，这也正是教育的目的所在。
自然教育 天无私覆，地无私载。我们不仅应该学习天地的胸怀，而且，人类与自然的融入本身就是一种非常美好的感受。半岛鲸山因地制园，在这个自然博物馆一般的幼儿园里，我们将大自然的气息传递给孩子，为孩子制定丰富的课程。
从鲸山别墅自然图鉴，到户外自然课程，我们带孩子走入世界上最好的课堂——大自然；引导孩子走向真正的世界。
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孩子的社交
混龄提供给孩子一个真实的社交环境。不同年龄之间的关爱与模仿学习，让孩子体验自主社交，并在多元化的学习场景中唤起学习兴趣，触发每一个孩子自主学习的开关。
跨班级 的校园活动及延伸课，使幼儿与全园所有孩子成为好朋友成为可能。
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家校沟通
一对一 的教学引导也对应着个性化的家园沟通。每个孩子的现阶段特征和发展需求都是不一样的，我们也会根据这样的现实情况提供家长一对一的沟通。
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家长课堂 亦是幼儿园和家长们沟通的桥梁。除了专业的育儿讲座，更有孩子们在园可以享受到的声乐课堂、美食体验……让孩子们可以全方位了解孩子们在园的生活与工作。
家长心声 亦是了解校园景观的一扇窗。当孩子们在这里成长和有所收获，欣慰和满足涌上心头，更成为下一站前行途中不断努力的动力。
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毕业生去向
无缝对接 公立、双语、国际小学是半岛毕业生多年得到小学教师的积极反馈。独立自信、礼貌社交、良好学习习惯……都是孩子们获得最多的评价。
学习力 是很多孩子毕业到小学之后家长给我们的正向反馈。半岛毕业生到小学之后普遍拥有良好的学习习惯，因为他们从幼儿园就知道“自己的事情自己完成”。到了小学，自然学习也是自己的事，并且能乐在其中。三年级之后，很多孩子也会对于自己的特长和喜好更加清晰，并能有很强的意志力支持枯燥的练习，逐渐走向成功之路。
爱好广泛 亦是孩子们到小学之后得到的诸多反馈之一。在多年的课程实践之后，我们可以看到，孩子并不是在幼儿园得到了多么深入的艺术或者课程启蒙，而是他们在幼儿园阶段得到了充分的动手能力培养和智力启蒙——很多感官经验充分的孩子在后期感知乐理知识、复杂的音符等方面都能快速衔接与吸收。
作为孩子们人生第一次走向独立的幼儿园，半岛鲸山注重每个孩子的性格特特点及当下的兴趣与爱好，会积极引导孩子们从当下出发，逐步走向独立自主、协作社交之路。
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撰文 | 半岛鲸山幼儿园
编辑&设计 | 半岛鲸山幼儿园
图片 | 半岛鲸山幼儿园
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南海大道1007号鲸山别墅3、4、5栋
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