冬日暖意满
研思共成长
鲤城区第三实验小学举行2024年秋季区级教学开放日活动
岁月寒凉，但今日阳光正好，冬景似春华，莫负好时光。在暖意满满的冬日共同教研，犹如催开一树梅香，追梦在教学之路上，我们共同沉醉于芬芳。
为了深入落实“双减”政策，探索新课标理念在教学中的有效实施，为课堂教学提质赋能，促进教师专业素养提升，促进学生核心素养发展，鲤城区第三实验小学于11月14日举行2024年秋季教学开放日活动，分为语文、数学、体育三个专场，共有8位教师参与此次公开课执教。鲤城区各小学教师共计一百多人参加了本次活动。
课堂展风采
01
语文专场
林思思老师执教《雾在哪里》一课。林老师以创设情境，帮助水妈妈找孩子引入本课学习，整堂课主线分明。教学中，林老师巧用归类识字、形声字、近反义词、联系生活等多种识字方法进行识字教学。在朗读教学中，她以设计表情超市、角色代入发挥想象的方式，指导学生读好雾的语气。同时，林老师还通过朗读和对比，引导学生发现语言的秘密，巧妙习得语言支架，拓展语言，训练思维，勾连课内外，从读到说。整 节课，课中巧设环节，化学法于无痕，让学生在这节课充分地“感想象之奇，悟童话之趣”。
康琴英老师执教《安徒生童话》整本书阅读的推进课。康老师对于本课的设计在触发文本灵魂处“大做文章”，努力创设生本对话的广阔空间，带着学生感受丑小鸭的悲惨以丑小鸭的成长历程为线索，让学生沉浸文本，从读懂丑小鸭的故事，再到读懂作者安徒生，最后到读懂自己，在读中体验生活，品味人生。同时，课堂上，借助情境的渲染、教师循循善诱的引导、学生真实经历的体验、角色的自我代入也让学生体会了阅读的乐趣，也使整本书阅读有方法可循，课堂生动有趣，效果显著。
赵艳老师执教《夏天里的成长》一课，以“体会文章是怎样围绕中心意思来写的。”这一语文要素为主线，紧扣单元主题，聚焦学生习作能力的发展，由浅入深，由读到写，层层推进，较好地落实了单元主题和本单元的语文要素，有效地达成了教学目标。课堂上赵老师时刻关注学生的发展，注重让每个学生的个性得以彰显，真正做到以学生为中心，使语文课堂成为学生展现自我、提升自我的舞台。
02
数学专场
谢英梅老师执教四年级上册《数图形的学问》一课。谢老师以鼹鼠穿洞的路线作为课堂主情境，引导学生利用多样化的画图策略自主探究，发现规律，解决生活中的数学问题。课堂上，谢老师将教学目标融入学生的数学探究和实践活动中，逐步发展学生的符号意识，培养学生抽象和推理能力。
黄真珠老师执教五年级《探索活动：三角形的面积》一课，黄老师通过复习平行四边形面积，让学生猜想三角形的面积公式，再让学生以小组合作的方式进行验证。在小组合作中，黄老师把时间交给学生，让他们经历剪一剪，拼一拼，写一写的过程，直观体会三角形的转化过程，分析转化前后图形之间的关系，推导出三角形的面积公式。整节课教师大胆放手让学生自主探索，老师只在关键问题进行点拨，充分体现了教师主导学生主体的教学理念。
洪雨姗老师执教《搭配中的学问》一课。她从生活场景出发，引导学生对“服装搭配”、“食品搭配”、“路线搭配”三个问题进行探究，让学生充分明白有序搭配的关键因素，并能借助简洁的文字、图形、符号等数学语言表示搭配方案，在比较中感悟数学模型思想，感受数学符号的简洁性，渗透符号意识。
03
体育专场
叶一丹老师执教《立定跳远》一课。整节课以游戏的形式贯穿始终，巧妙的将“去动物园游玩”的主题融入到整体课的学习当中。在这堂关于立定跳远的课上，叶老师设计了一系列层层深入的挑战活动，不仅提高了学生们的学习主动性，激发了他们对立定跳远的兴趣，还让学生们在实际操作中主动探索并掌握了立定跳远的技术要领。通过这些活动，学生们不仅学习到了如何正确地进行立定跳远，同时也发展了他们的身体协调性和运动能力。此外，游戏情境的创设还促进了学生之间的合作与交流，让每个学生在活动中体验到成功的喜悦，从而进一步提高了他们参与体育活动的积极性。
林振兴老师执教《障碍跑与游戏》一课。本节体育课贯彻新课标“教会，勤练，常赛”的理念，激发了学生的学习兴趣和参与热情。林老师以“精讲多练”的方式，通过障碍跑的学习，让学生锻炼了身体各项素质，培养了团队合作意识；而游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的创新思维和社交能力。活动设计差异化，确保每位学生都有收获；注重安全和反馈，营造了积极的学习氛围。这堂体育课丰富多彩，促进了学生全面发展。
研讨明得失
教而有研则深，研而有悟则进。观摩教学环节结束，立即进入到评课议课环节。在这个过程中，执教教师分别介绍了自己的整体教学思考，现场观摩的老师们畅所欲言，不仅肯定了课堂教学中的亮点，还提出自己的宝贵意见。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，全体老师们共同学习，分享经验，收获满满！
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
撰稿｜林思思等
图片｜李幼玲
董 玲
杨思娴等
编辑｜林慧玲
审阅｜吴春花
终审｜校长室
