共研新教材
赋能新课堂
鲤城区小学英语吕月云名师工作室新教材研讨活动
秋风送爽，丹桂飘香。为进一步贯彻新课标和新修订版教材的教研理念与素养要求，发挥名师工作室的示范引领作用，10月18日，鲤城区第三实验小学成功承办2024年秋鲤城区小学英语吕月云名师工作室新教材专题研讨活动。吕月云名师工作室全体成员、鲤城区小学英语教研员赖月茹老师及鲤城区各小学英语教师代表参加了本次活动。活动包括新教材单元整体教学课例展示、卷入式研讨和总结交流等议程。
课例观摩 精彩纷呈
本次活动以外研版小学英语三年级上册Unit 2 My school things这一单元为例，呈现了五节精彩纷呈的新教材课例。
第一课时是由鲤城区第三实验小学叶婷老师执教的听说课Pack my bag。本课属于“人与自我”主题范畴，叶老师全程引导学生围绕真实情境和真实问题学习，创设猜测的语境，通过信息差，激发学生的兴趣和好奇心，并在情境中运用What's this?It's ....学习本课的核心语言。其次，通过各种新奇文具，盲袋等形式引导学生运用Is it ....?Yes,it is.No,it isn't.内化并运用所学知识，最后，通过展示30年前的文具，了解文具的变迁，拓展学生视野，以人为本，培养了学生的核心素养。
第二课时是由鲤城区第三实验小学吴小红老师带来的阅读课Lost and found。本课采用“LTSAE”阅读教学模式，以课文为文本体裁，以寻找物品主人为主线，以思维导图为脉络，以文化融合为催化剂，以有效的活动为依托，让学生通过学习，能综合运用Is this your...? Yes, it is. No, it isn’t.等句型表达物品归属，在主动参与、乐于体验、勤于思考的过程中学以致用，在真实的语言交流中，培养初步的跨文化意识和跨文化交际能力。
第三课时School things I know是由来自泉州市立成小学的陈庆玲老师执教。陈老师通过猜测的语境引导学生复习旧知“Is it....?”通过学生回答并询问Whose schoolbag？巧妙的引入今天的主题。再次，通过文本描红的字母过度到Aa-Gg的书写和发音，有效培养了学生的听说读看写等语言技能。最后，通过互动猜书包里文具的环节，引导学生在真实情境中内化所学知识。整堂课都坚持“以评促学，以评促教”，评价主体多元化，体现了“教-学-评”一体化设计。
第四课时School things I check是由鲤城区华岩中心小学的王雪琼老师执教。课堂上王老师以有趣的闯关活动带领同学们复习功巩固知识。本节课以游戏的形式展开评价，同桌或小组成员一起积极参与活动，寓“评”于乐。同时，通过check it 板块引导学生主动反思和自我评价，促进学生自我监督学习，并在评价中查漏补缺、总结经验，从而更好地规划学习。
第五课时由泉州市昇文小学的林毅老师带来School things I design。本单元的综合实践活动是完成创意学习用品设计图。林老师在设计活动中加入了新知“colour”的内容，让学生将新知旧知相结合，发挥创意，设计出新颖、实用的学习用品。同时，林老师通过设计学习用品的活动，引导学生爱护自己的学习用品，在学习过程中感受快乐校园生活。
集体研讨 碰撞思维
课例观摩后，教师们开展了卷入式研讨，大家深入思考，各抒己见，引发思维碰撞，带来新的教学灵感和策略。泉州市小学英语吕月云名师工作室成员吴思凡、杜晓萍两位老师并进行了总体点评。
总结点评 引领方向
最后，工作室领衔人吕月云老师为本次活动进行总结，结合老师们的现场课堂展示，进行点拨引领。她对本次活动给予肯定，这是团队积极参与、精心准备、深度研讨的成果，也希望老师们在今后的教学中进继续深入研究新教材，进一步优化提升。
通过这次研讨，老师们对于新教材有了更深入的理解和把握，在相互交流与学习中找到了照亮未来英语教学前行的方向。相信在新课标、新教材、新教学的探索路上，老师们定能学以致用、用而有悟、悟而能创，在课堂教学中赋能前行，行稳致远！
撰稿｜杜欣芸
张 璇
叶 婷
图片｜陈珍珍
吴小红
编辑｜林慧玲
审阅｜吴春花
终审｜校长室
