名师送教促成长
专家指导领方向
2024年秋泉州市骨干教师“送教送研”活动
为深入贯彻新课标精神，推进课堂改革与教学走深走实，营造校际间教学研究互帮互学的良好氛围，促进教育优质均衡发展。2024年11月12日，由泉州市教育科学研究院主办的“泉州市骨干教师‘送教送研’活动”在鲤城区第三实验小学举行。参加活动的有泉州市教育科学研究院小学数学教研员苏茜茗老师、泉州市小学数学兼职教研员刘翠玲老师、鲤城区教师进修学校小学数学教研员蔡伶俐老师、骨干教师送教团队以及全市各县区小学数学教研员、教师代表近百人参加了本次活动。
同课异构 展现教学风采
活动伊始，鲤城区第三实验小学李玉焜老师和泉州市晋光小学李芳芳老师以北师大版小学数学一年级上册第四单元《猜数游戏》一课进行同课异构。
李玉焜老师采用游戏的方式引导学生思考，增加学习的趣味性，促进学生建立加减法运算与实际问题的联系，学生经历了从数量表征、符号表征和算式表征的过程，不仅学会6的加减法的算法，更理解了算理。整堂课让学生在操作中体验，在交流中感悟，在思考中建构。
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李芳芳老师整节课以游戏的形式贯穿始终，引领学生在游戏中寻找信息、提出问题、解决问题。教学中层层深入的猜数活动不仅提高学生的学习主动性，让学生主动探索并掌握有关6的加减法，也让学生在活动中探索并掌握有关6的加减法的算理和算法，使学生的运算能力和推理意识得到发展。
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观摩课例后，泉州市小学数学兼职教研员刘翠玲老师组织全体教师开展“核心问题引领下的卷入式互动研讨活动”。与会老师们围绕“有哪些值得借鉴的方面；有哪些需要调整的方面；还有什么困惑”这三个核心问题开展头脑风暴。老师们先独立思考，再组内交流，形成共识。汇报阶段，每组代表依次上台汇报，给予两位授课教师高度评价，同时也提出了他们的建议与困惑。最后，两位授课教师分别对各组提出的困惑及备课团队对该课的理解作详细的说明和解答。
最后，刘老师表示这次教研活动让大家深切感受到“异”和“同”的教学魅力，这既是一次教育理念的激烈碰撞，也是一次教育实践的深度融合，为老师们搭建了一个互相沟通交流的平台，有效促进了“双新”理念下教师的专业化成长。
骨干引领 立足课堂提质
下午的第一节课由晋江市陈埭镇中心学校林良克老师执教北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识（一）》，林老师以“再认识”为抓手，先通过预学单任务引导学生抽象出一个整体，概括分数的意义。接着，通过两个活动让学生进一步理解整体与部分之间的关系，加深学生对分数表示多少的相对性的理解。整节课通过丰富的体验、严谨的推理、充分的合作交流，培养了学生的数感、推理能力及数据分析观念。
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接着，丰泽区实验小学刘水生老师为大家带来《把握核心素养 提升思维品质》专题讲座。讲座中，刘老师从课堂起点、素养目标、课标指引、思维品质四个方向引导老师们如何在课堂中落实核心素养，加强思维品质的培养，从而达到“教学评”一致性。
随后，泉州市教育科学研究院小学数学教研员苏茜茗老师组织全体参会教师就“这节课中你最期待的但老师没有抓住的问题是什么？”进行对话式交流研讨，老师们在观点碰撞中进一步领悟将新课标理念落实于课堂的重要意义。
活动最后，苏茜茗老师做了指导性发言和总结，她强调在“双新”背景下吃透、用活教材的关键在于教师要拥有数学的眼光、数学的思维、数学的语言。
本次“送教送研”活动为老师们的交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教育资源的互通共享。这个秋天，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。“研”途漫漫，相信我们会看到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
撰稿｜陈 杪
俞黔秀
李梅婷
图片｜郭琪琦
洪雨姗
编辑｜林慧玲
审阅｜吴春花
终审｜校长室
