2024年10月28日，西山幼儿园开展以“有效回应，学习照护”为主题的新一期园本研修活动，旨在让教师们明晰自己在回应性照护上的理解偏差，梳理问题与疑惑。通过对现状的深入剖析，引发教师们对托班回应性照护的高度关注，让回应性照护真正有爱、有温度。
#关键词#
健康、营养、照料
回应性照护
"
"
对话交流·厘清思路
"
"
案例解剖，引发思考
"
"
分组讨论，头脑风暴
小班段分享汇报
婴幼儿身体锻炼回应性照护分享中大家开展了聚焦式的讨论，首先是促进婴幼儿运动发展的方式，尊重婴幼儿，避免限制活动，不过多干预婴幼儿的行为，提高婴幼儿克服困难的动机。其次是给予婴幼儿适宜的支持，包括环境、材料等多方面。
中班段分享汇报
在托班婴幼儿盥洗环节中如何进行回应性照护，了解婴幼儿可能遇到的问题，如年龄小难以独立完成、年龄大可能打闹、聊天、玩泡泡以及地面积水等安全隐患。指出教养人员必须三方协同，相互配合。
托、大班段分享汇报
在如厕的回应性照护环节中，教师们发现存在的问题，包括不会独立如厕、不敢说自己要上厕所、来不及上厕所等，分析产生这些如厕困难现象的原因，提出针对性的意见或建议，做好相关预防和措施工作。
本次园本教研，聚焦回应，通过互动交流、案例分享、头脑风暴等形式，由何为回应至如何回应，剖析、研思、提升、沉淀，帮助教师真正成为有智慧、擅回应的实践者。让我们朝着这一航向，继续携手前行！
