怀爱生之心，树师者之行。在莲塘二中，有这么一群老师，他们用心做事，传道授业；用情育人，润物无声。他们陪伴学生一路前行，随时播种，随时开花，将漫漫的教育之路点缀得花香弥漫。他们默默耕耘，倾情守护。未来任重而道远，每一个二中人都会继续仰望天空，脚踏实地，心怀赤诚，一路生花。
春风化雨，爱心滋润杨柳绿；
丽日晴天，师道光明莺燕歌。
杨燕，中共党员，江西师范大学本硕连读（保送研究生），中小学一级教师，先后被评为校优秀教师、南昌县优秀教师。曾多次指导学生在全国中学生英语作文竞赛和南昌市英语听力竞赛获得一等奖，原创课件获得南昌市教育教学年会一等奖，多次承担南昌市、县及校级教学研讨示范课，获南昌县澄湖杯教学竞赛二等奖，南昌市高中英语试题竞赛三等奖等。
从教十余年，杨燕老师始终以立德树人为根本目标，从爱出发，关注每一个学生的成长。她认为作为一名教师，要善于发现学生的优点，主动与学生建立良好的师生关系。
（一）发现学生的长处
教师要在课内外发现学生的长处，多表扬学生，让他们建立起自信与自尊。学生是一个需要肯定、褒扬，需要体验成功喜悦刺激的群体。在课堂教学的创造教育中，教师的信任和鼓励能直接影响到他们求知欲的产生，能影响到学生创造意识的萌发和创造力的产生。
（二） 情感关怀，建立信任的桥梁
教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。杨燕老师始终相信，良好的师生关系是教学成功的关键。她一直努力成为学生的朋友和引路人，倾听他们的心声，关注他们的成长。当学生遇到困难或挫折时，她会给予他们鼓励和支持，让他们感受到来自老师的温暖和力量。这种情感上的关怀，让学生更加信任她，也更愿意接受她的教导。魏书生说:“心灵的大门不容叩开，可一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现是一个广阔而迷人的天地。”她经常找学生谈心，从作文日记中了解学生。她鼓励学生，让他们成为积极主动的学习者。
2024届 黄凤佳 江西师范大学
杨老师给我的第一印象就是和蔼可亲。她关心每一位同学，不放弃任何一个学生。在高考前一段时间，杨老师看到没考好的我们会激励我们，也会买零食来给我们减压，这让处于低迷状态的我们，重新振作。最难忘的是杨老师在黑板上和我们一起集思广益写片段作文。她常常另辟蹊径，才思敏捷，让我们都为之赞叹，收益匪浅。杨老师撒下春雨滋润万千桃李，又如春风拂过莘莘学子。遇见杨老师，是我的幸运，我与杨老师的这段师生情将成为我宝贵的回忆，伴随我乘风破浪，扶摇直上。人生之幸，得遇良师。
徐子朋（2024届 上海第二工业大学）
杨老师是一位用真心教书的好老师。在我第一次见到杨老师的时候，我就觉得她是一个学识渊博的老师，腹有诗书气自华，之后的学习和交流，更加印证了我的想法。我永远都记得认真负责的杨老师，几乎每一天都在充满激情地认真备课、上课和改作业。这是她的工作常态，而就是这常态，造就了我们的好成绩。杨老师兢兢业业，时刻关注我们的英语成绩，为我们提供详细且有效的学习方法。在这里我想说：“谢谢您，杨老师，您就是我前行路上的一盏明灯！”
供稿：校办室
一审一校：黄 华
二审二校：曹德福
三审三校：万 斌
