怀爱生之心，树师者之行。在莲塘二中，有这么一群老师，他们用心做事，传道授业；用情育人，润物无声。他们陪伴学生一路前行，随时播种，随时开花，将漫漫的教育之路点缀得花香弥漫。他们默默耕耘，倾情守护。未来任重而道远，每一个二中人都会继续仰望天空，脚踏实地，心怀赤诚，一路生花。
柏岗春浓，桃李烂漫映红日；
杏坛景秀，菊兰芬芳逊傲梅。
樊红梅，高一生物组备课组长，从教17年，有着丰富的教学经验，曾多次参加南昌市、县示范课展示，受到市、县教研员的一致好评，多次被评为校优秀教师、优秀班主任及南昌县优秀德育工作者，荣获南昌市“园丁杯”生物教学竞赛三等奖，撰写的多篇教育教学论文在省级期刊上发表，所带的2024届高三（1）班在高考中取得了优异成绩。
从教十七年，樊红梅老师一直工作在一线，作为班主任的她认为，高中教育阶段是学生成长的关键时期，秉持正确的教育理念对于引导学生的全面发展至关重要。
著名教育学家陶行知先生说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。”对此，樊红梅老师深以为然，她始终坚信要尊重学生的个性差异，为他们提供个性化的教育。这意味着不能用单一的标准去衡量所有学生，而是要发现每个学生的闪光点，挖掘他们的潜力。樊老师会根据学生的特点，在学习指导、兴趣培养和职业规划等方面给予他们个性化的建议，鼓励他们在自己擅长的领域中不断发展。
著名教育学夏丏尊先生说：“没有爱就没有教育。”樊老师坚信，班主任的爱如同阳光，能够温暖学生的心田，促进他们健康成长。高中学生正处于身心发展的关键时期，他们需要情感上的关怀和支持。爱是教育的基石，樊老师用爱关注着每一个学生的成长。当有学生因为家庭变故导致学习成绩下滑时，当有学生在生活中遇到困难时，作为班主任的她总是会及时给予关爱和支持。
班级文化如同一个强大的磁场，对学生的成长有着潜移默化的影响。荀子曾言:“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”樊老师致力于营造一种积极向上、团结友爱、富有创造力的班级文化氛围。在班级环境布置方面，展示学生的优秀作品、荣誉证书等，激励学生积极进取。通过开展丰富多彩的班级活动，如文化节、运动会、志愿服务等，增强班级的凝聚力和向心力。同时，倡导积极健康的班级舆论，鼓励学生之间互相欣赏、互相帮助，共同营造一个和谐的班级氛围。
以关爱为前提，用欣赏做动力，使唤醒成目标！让学生永远朝着至真至善至美之路前行！
2024届 黄凤佳 江西师范大学
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。樊老师，我们称她为“梅姐”，她不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬的长辈和朋友。她会在我们考试不如意时，教我们学习方法；她会在我们学习疲劳时买来西瓜、冰棒，让我们快乐地度过炎炎夏日；她会在我们迷茫时，为我们指引方向。真的很幸运高中三年有梅姐教导，她讲课时，声音清晰而有力，每一个字句都透露出对知识的热爱和尊重。她的手势轻盈而富有节奏感，仿佛是在指挥一支无形的乐队，引领我们进入知识的殿堂。高三那年我对成绩感到无望时，是梅姐找我谈心，思想上开导我，鼓励我，让我顺利地考入了梦寐以求的江西师范大学，“桃李不言，下自成蹊”，梅姐对我的帮助我会一直铭记在心。朝阳甚好，我却无法写如何与朝阳相处，不是因为不可及，而是因为太耀眼，三言两语，甚至一篇文章都不能表达出梅姐对我人生的意义，恭敬在心，不在虚文。
2024届 熊非凡 江西农业大学
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是对樊老师最好的描述。无论严寒酷暑樊老师总是对我们尽职尽责，一丝不苟，让我们在书海中越走越远。在高一的下学期，我被分到了樊老师的班上，由于疫情的原因我并没有当面见到老师，但是每天超过两小时的网课，让我认识到樊老师的认真负责。高中时樊老师对我们的教诲，一字一句都是对我们的用心良苦。老师或许有时对我们很严厉，但我知道在这背后是樊老师对我们更高的期盼与希望。在樊老师的尽心指导与不懈付出下才有了我们班拼搏、奋进以及面对挫折时永不言弃的精神面貌。我由衷感激老师对我所付出的一切。最后，我想对梅姐说，您是我学生时代的灿烂阳光，闪烁着明亮炽热的光芒，温暖了岁月与前行的路，感谢您为我打开这个世界的光辉一角！
供稿：校办室
一审一校：廖娟燕
二审二校：曹德福
三审三校：万 斌
