聚焦“新教材”
赋能“新课堂”
为进一步加强小学英语学科建设，深入教研新教材，有效落实新课标理念，整体提升我区小学英语教师课程实施能力，11月28日，在海门区能仁小学举行海门区小学英语“主题式教学”名品项目工作室第26次集中研修活动。
初冬的暖阳，透过树叶的缝隙洒下，喜庆的旋律“Happy New Year”，从海门区能仁小学的报告厅溢出，开启了一天的听课研讨日程。
海门区中南新世纪学校的成园园老师执教了三上英语Project 2 My family poster第二课时。成老师以Big question: What makes a family? 为引领，借助听、说、看活动引导学生回顾刘涛的家庭生活。在学习的过程中以制作家庭海报、谈论家庭海报和分享家庭海报为串联，指导学生掌握制作海报的过程，并以Who，what，how三个关键词带动学生学习、运用、迁移刘涛介绍家庭的表达方法。学生在成老师创设的项目化的学生活动中提升了学习的思维力和表达力。
下午，施婷婷、姜欣怡、李家钰、陈杨杨四位老师对三上 Unit 8 I can do this for you单元教学进行模拟授课，进入“为家人做事”的话题情境，通过感知核心语言，渗透亲情互动方式，到谈论“我能为家人做什么”，交流自己参与家庭生活与亲情的互动，升华主题，形成共建幸福家庭的态度。四位老师有意识地将书本活动渗透到学生自己的真实生活中，帮助学生在迁移的情境中进行问答练习，让他们感受到为家人做力所能及的事是很幸福的。
最后，姚主任带领着老师进行评课议课，他在肯定每位上课老师亮点的同时，又提出了教学建议，指导在场的老师们都能在学习的同时进行思考：老师提出的问题是否具有合理性和真实性？提出问题的是否有理由？三年级的小朋友不适合篇幅太长的文章，应该用图片代替枯燥的文字，结构类似的内容应用省略号，减少孩子们朗读的负担。在字母教学的时候一定要耐心地指导，人人过关，不得含糊。在第四课时引用绘本的时候，不能无限量地加大孩子们的负担，找单元中目标语言一致的绘本，弱化生字的学习，让孩子在学习的时候既能有知识的吸收又不失乐趣的存在。
海师附小沈柳主任也作了简要的总结，鼓励老师们在学习中反思，在反思中实践；鼓励老师们合理利用学校的碎片时间，尽量让孩子们在学校完成英语的读、背；鼓励老师们在课堂中将朗读、书写、答题的指导常规化。
初心如磐石，奋楫当笃行。此次培训活动为英语教学指明了新的方向，相信在今后的教学实践中，老师们一定能将本次研讨活动的收获转化为教学的智慧，继续潜心研究新教材，提升英语学科教学实效，争做新教材背景下的教学“躬行”者。
END
文字：郁丽华
编辑：六 月
审核：薛琳瑛
