课程缘起
通过学习，学生已经掌握关于比的相关知识，但对于比在生活中的应用认识不全面，比的内涵体验不深刻，比与其他知识之间的联系不够密切，基于学生已有的知识经验，本课程是以学生熟悉的生活为主阵地，试图拓宽学生对比的进一步认识，在学生头脑中建立一个关于比立体又丰满的形象。
课程目标
1.通过课程的深度穿越，构建起关于比深厚知识背景，实现与数学课堂教学的成功接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的数学知识和技能，更好地拓展知识的深度与广度，构建起有厚度的知识体系，培养学生数学学习的兴趣。
2.实现数学与生活的高度融合，与其他课程的相互交融。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习数学的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，丰富学生的数学知识和技能。
3.提高学生学习数学的兴趣，让学生的数学思维能力得到锻炼。丰富多彩的实践活动培养学生信息收集与处理、反思与自我管理、动手操作、团队合作等能力素养。
01
我们在行动
课程实施
孩子们，树叶你认识吗？今天我们走进树叶，了解树叶。
叶子一般由三部分组成，包括叶片、叶柄和托叶。这三部分都有的称为完全叶。而缺少其中任何一部分或两部分的叶称为不完全叶。
单叶与复叶
（1）单叶
一个叶柄上只有一个叶片的叶称为单叶。
叶形，叶子的形状主要有：圆柱形、钻形、线形、披针形、倒披针形、椭圆形、长圆形、匙形、卵形、倒卵形、菱形、正三角形、正圆形、戟形、箭头形等。
叶缘，叶片的边缘称为叶缘，常见的形态有：
（2）复叶
在叶柄上着生两个以上完全独立的小叶片，则被称为复叶。复叶在单子叶植物中很少，在双子叶植物中则相当普遍。根据总叶柄的分枝情况及小叶片的多少，复叶可分为以下类型：
叶序，即叶在茎或枝上着生排列方式及规律。常见的有：
寻找叶子
知识回顾
树叶在数学上可是一件非常有用的学具，同学们是不是没有想到呀？其实在一到六年级的数学学习中，一直有树叶的身影相伴，来我们一起去看看吧！
在一年级数学上册第三单元《分一分》中，我们根据树叶的形状进行了简单的分类。
在三年级数学上册第三单元《长方形和正方形》中，我们研究了树叶的周长。
在五年级数学上册第二单元《多边形的面积》中，我们研究了树叶的面积。
今天我们一起来继续研究树叶。
提出问题
大家对这些树叶肯定都很熟悉。
神奇的大自然造就出了千姿百态的树叶，不同树的树叶大小、长短一般是不同的，也就是形状一般不同。相同的树的树叶大小虽有差异，但形状差不多，是相似的。如果我们用数学的眼光来观察，你会发现什么呢？
1.同一种树的树叶大小不同，形状相似，长与宽之比有什么样的关系？
2.形状相似的不同种类的树叶，长与宽之比有什么关系？
3.叶子的长与宽之比与叶子的形状有什么关系？
每人采集一种树叶（10片），量出每一片树叶的长和宽（如图），算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。
02
我们的发现
03
我们的感受
五彩斑斓，形状各异的落叶让这深秋另有一番滋味。孩子们用心创作的树叶贴画，为一片片平凡的落叶赋予新的生命。
文字 | 花信风
编辑 | 小新
审核 | zy
END
