聚焦单元教学设计
助推“双新”落实
川中教育集团数学工作室
开展教学研讨展示活动
侨光中学顾大为老师执教的《中心对称》是一节新授课。顾老师从生活实际情景出发，从而理解中心对称的概念。然后通过小组合作的形式，让学生经历观察、测量、分析、归纳等过程，归纳出图形中心对称的性质，以此来发展学生的抽象能力，几何直观的核心素养。本堂课以“操作-表象-概念（性质）-简单应用”为主线，引导学生通过操作获得知识。
观课结束之后，在丁老师的组织下，工作室成员进行评课。首先，顾大为老师从学情、教案设计思路，活动设计的思路、课堂练习的编题、课后反思等角度进行了说课。顾老师表示从单元视角进行教学设计有利于教师对单元内容的整体把握，然后可以围绕一个主题展开，突出内容的联系性和整体性，那么学生的理解和运用知识技能也会提高。将数学问题带入到生活中，让学生感受生活化的数学，可以提高学生的学习兴趣。学会让学生成为课堂的主人，大胆地表现好奇心和想象力，在自主的探索中发现问题，解决问题。
随后，老师们针对本次展示课老师们进行了热烈的评课。大家都认为顾老师在整个教学过程中，表现出了良好的专业素养和教学能力，书本例题深度挖掘，问题设计有层次，课堂中老师娓娓道来，师生互动良好。
川沙中学数学教研组长丁瑛老师对这节课进行了点评，肯定了顾老师精心的教学设计和扎实的学科素养。教案规范，课堂语言精炼，能够积极调动学生思考。整堂课采用了类比教学的模式，来研究中心对称。这样学生通过探究、发现、实践等方式建立起数学概念之间的联系，从而提升学生的探究能力、学习能力和思维能力。她建议对于练习题中的复杂图形，可以向学生适当加入曲线，这样为以后高中学习作良好铺垫。
最后，丁老师激励工作室成员们在未来的教学中继续保持积极探索的热情，共同研讨教学中的问题，不断创新教学方法，以学习为中心，关注每一个学生的成长和发展。
征程万里风正劲，新载希望又翘首。学习是最美的姿态，每一次培训都是蓄势聚力的开始，是新征程的“加油站”。志之所趋，无远弗届，唯有“足履地”，方能“行致远”！本学期的培训内容满满，需要所有工作室成员在日常中消化、融合、内化及实践，相信我们一定能用这些精神养料去启发、点燃和唤醒，用生动智慧的课堂，让学习真正的发生，以山海为程，一起开创教育教学的新天地！
上海市川沙中学
校训：务实
友爱仁慈，实干创新
校风朴实 教风扎实 学风踏实
图文：戴啸天
（五三中学）
美编：计语帆
审核：陆 婵
