数学学科核心素养导向下的
“单元—课时”教学设计
11月26日下午，川中教育集团数学名师工作室的第一次活动在川沙中学如期举行。本次活动主题是“数学学科核心素养导向下的“单元—课时”教学设计”。
首先，主持人丁瑛老师与学员们一起学习了章建跃老师在2020年发表于《中学数学教学参考》上的文章《数学学科核心素养导向下的“单元—课时”教学设计》。让学员们明确了在双新背景下，单元教学设计的重要性。只有加强对数学整体性的认识，以具有整体性的知识单元为载体、从知识的联系性出发进行教学设计并展开课堂教学。通过学习，学员们了解了撰写单元和课时教学设计的框架结构。单元教学设计的主要组成包含：单元整体规划、单元内容和内容解析、单元目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析等。课时教学设计含课时教学内容、课时教学目标、教学重点与难点、教学过程设计、目标检测设计等。
其次，丁老师以自己的亲身教学经验，把自己近期撰写的《幂函数、指数函数和对数函数》的单元整体规划，以通俗的语言，给学员们分析了单元整体规划的基本结构。（1）介绍本单元所属的教材版本，章节名称。宏观上描述本单元的主要教学内容，承接哪一章节，为后面章节的学习提供知识储备。通过本单元学习，要达成怎样的学习目标，帮助学生提高哪些数学核心素养。（2）具体落实到教学内容中，简单陈述本单元下各子单元的教学内容及其教学方法。（3）概要性的陈述本单元主要的研究方法。
最后，学员们通过学习，领会精神，结合自身所教授的学段年级，当场书写单元整体规划，丁老师就一位学员的内容，进行当场点评。
上海市川沙中学
校训：务实
友爱仁慈，实干创新
校风朴实 教风扎实 学风踏实
图文：丁 瑛
美编：计语帆
审核：陆 婵
