为深入开展防范学生溺水专项治理工作，进一步增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，遏制学生溺水事故的发生，根据《东莞市2024年防范学生溺水问题专项治理工作方案》的要求和全市防范学生溺水专题工作会议精神，结合学校实际，我校开展学生防溺水体验式教育进校园活动。
一
理论课教学
1.黎勇坚校长发言：
防溺水教育，是一项生命教育，它关乎每一位学生的生命安全，关乎每一个家庭的幸福安康。我们必须通过教育，让学生们认识到水域的潜在风险，学会基本的自救与互救技能，培养他们的安全意识和自我保护能力。这不仅仅是学校的责任，我们每个人共同的责任。
2.理论讲授+师生互动：
水，既是生命之源，也可能成为致命的威胁。我们要教会学生们尊重水，认识到玩水的危险性，了解水域环境，避免不必要的危险。东莞水濂小镇教育集团的老师们结合情景给我校师生讲解了防溺水的相关知识、基本的自救、互救技能等，通过演示和互动的方式，提升了学生们的安全意识和对理论知识的理解。
3.全体师生进行防溺水宣誓
理论课的最后环节，全体师生进行宣誓，宣誓的正式性和庄严性强化了师生们的安全意识，是一次深刻的自我承诺，使得他们更加严肃地对待防溺水教育。
二
体验式实践教学
将防溺水的理论知识与实践操作相结合，学生会先学习关于水域安全的基本知识，然后在模拟环境中进行实践操作。
1.通过模拟紧急情况，培养学生的冷静思考和快速反应能力，提高他们在真实情境下的应急处理能力。
2.模拟溺水紧急情况，让学生在控制的条件下体验溺水的危险性，并实践自救和互救技巧。
3.教授学生基本的自救和互救技巧，如漂浮、划水、使用救生工具等，使他们在面对溺水危险时能够自我保护和救助他人。
4.让学生扮演溺水者和救援者的角色，通过角色扮演来学习正确的救援方法和应对策略
安全意识和防范技能的培养要从小抓起，从日常生活中的点滴做起。我们要通过不断的教育和实践，让防溺水成为学生们的自觉行动，让安全意识内化于心、外化于行。
END
审稿：黎勇坚
责编：王周清
供稿：张爱（文）赵乐聪（图）
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