年少不懂赤壁赋,苏轼逆境中的人生哲学「赤壁赋」

文摘   教育   2024-11-18 11:02   上海  

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教材:部编版高中语文必修上
课件名称:第十六课 《赤壁赋》
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课件介绍


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今天高中语文【会员群更新的课件为必修上册《赤壁赋》,课件共59页。


苏轼曾自嘲写下“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,而也恰恰是黄州成就了他在文学上的不朽之名。


苏轼因“乌台诗案”被捕入狱,出狱后被贬为黄州团练副使。宋神宗元丰五年(1082)秋冬,苏轼为排遣内心郁闷,泛舟赤壁,先后写下了前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》


黄州成了苏轼一生诗词与文章创作的顶点,也奠定了他在中国文坛的地位。他一反谪官在遭受打击时鸣冤叫屈、叹老嗟卑的常规,在诗文中虽自嘲不幸,却又以超旷的胸襟对待。


【核心素养
语言建构与运用:
了解赋的相关知识。反复阅读,提高语言感受能力。了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。
思维发展与提升:
积累文言实词、虚词及文言句式。自主合作探究,领悟文旨、理通思路,赏析表现手法。
审美鉴赏与创造:
体会课文景、情、理交融的特点,了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。提高阅读鉴赏能力。
化传承与理解:
理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神。


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视频预览





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课件预



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核心素养




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情境导入




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知人论世




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文体知识




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整体感知




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研读文本




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回顾梳理



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