大班户外自主体育游戏支持策略
宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动
福永金域豪庭幼儿园专场
为落实宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动文件精神，根据《宝安区教研展示活动认定实施办法（修订版）》，推进教研工作重心下移，创新教研方式，增强教研活力，调动教师参与教研的积极性、主动性和创造性。我园于2023年12月26日上午，面向第十创优联盟园，共计40余名教师组织开展了宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动。
【入园签到】
学习的脚步，从未停止
首先，福永金域豪庭幼儿园保教主任潘桂兰为在场的幼教同行介绍了今日活动的流程。
教师善于放权给幼儿，让他们认识到游戏是自己的“专利”，对每一个活动步骤、每一项材料、每一个计划都拥有充分的话语权。
参加活动的姐妹园教师分别进入大班班级，观摩幼儿户外自主体育游戏计划环节。幼儿自由组队、相互交流，共同制定游戏计划，随后分享小组游戏的实施。
在户外自主体育游戏中，幼儿自由选择材料、玩伴与玩法，在真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而促进幼儿自身潜能最大化发展。
我们将游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在游戏中不断成长。游戏中他们会自然的结成游戏团体，与同伴共同创造游戏主题和情节，合理解决问题并创新，他们用木板、垫子、滚筒等材料合作创新，解决游戏中的问题和矛盾，并在游戏中形成规则意识。
教师在儿童游戏过程中积极进行观察、倾听、记录与回应，进而更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童，支持儿童的学习与发展。
福永金域豪庭幼儿园张慧芳园长，围绕《大班户外自主体育游戏支持策略实践研究》的课题实施进行专题讲座分享，从大班户外自主体育游戏中要做什么？怎么做？以及幼儿园实施大班户外自主体育游戏中取得的成果与成效等三个方面进行分享。张园长在分享中，着重于分享在实施过程中，幼儿园要做到哪些：1、更新观念，紧扣核心概念；2、保障游戏时间——避免教师随意变更时间；3、完善管理——建立户外活动场地使用制度；4、调控游戏材料；5、沉下心来，认真研究（为幼儿游戏活动搭建鹰架）；6、梳理观察方法，引导教师学会观察（扫描法、定点、跟踪、线索提示法）
学区教研员点评
第三学区教研员文玉清老师从专业视角对本次活动进行点评与小结，充分肯定了教师在教育理念上的一个转变，从做计划过程中孩子之间的合作讨论到户外活动的一个场景，都体现出了孩子的自主性，真正做到了把游戏的自主权交还给孩子。最后，文老师对参加活动的全体人员提出，接下来幼儿园在开展户外自主体育游戏的时候要研究探讨的几个问题：
01、自主游戏与体育自主游戏的区分概念。
02、户外游戏时间的把控。
03、幼儿在户外自主体育游戏的过程中，单一游戏时，我们该怎么做？
04、在自主体育游戏过程中，它的健康领域目标我们该怎么去达成呢？
